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2018考研預計時間：2017年12月23日
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江蘇中公考研小編為大家整理六戰學姐的複試篇，一起來看看吧~
我的初試成績是在2月15號查到的、那天很有趣，大家都在群裡討論查成績的事，特別緊張，官方給的時間是2月16號，但根據以往經驗，有時候提前一天就能查詢到，只是系統處於還沒調試好的狀態，要一直登陸反覆刷系統，運氣好的就能給刷出來了。對沒錯我就是那個運氣好的。
到了16號其他人也陸續查到成績了，大家就開始在群裡排名，所有人心裡都是惴惴不安的，每冒出一個比自己分高的或者逼近自己的，都感覺危險又增加了一份，而且還會有各種高分大神的謠言。不過到最後也沒看見，第一是我們的馨怡398呀。總之是建議大家查到成績以後儘量找到組織，坦誠說出自己的成績，大家排一排就能知道自己大致的位置，只要有希望進複試就可以開始準備了!也別學我16年的時候，覺得自己不上不下的成績特別焦慮。如果你覺得自己不善於在複試中逆襲，就努力在初試考出儘量高的分數吧!起碼初試成績高一些能讓你在複試的時候更有底氣一點。
接下來具體說說我的複試準備
1.自信的人無所畏懼
初試結束以後，感覺能進複試，元旦的時候我在老家智齒拔了哈哈(這顆智齒足足禍害了我兩年，尤其是16年準備複試的時候發炎讓我有十多天沒法好好看書)，痊癒之後回到上海我馬上去報了一個外教口語課程，因為我覺得自己口語一直不太好，這個短板必須要補上來，面試環節中英語這塊的重要性大家也都知道。
我不自信的原因有幾點：
第一是自己普通話不標準，以前一直不覺得自己有口音或者說這個問題會給自己減分，直到有次結識了一位交大的應用語言學碩士學姐，她是山西人，她第一次聽我說話，就說我口音好重，而且不知道是她比較少跟南方人打交道還是我比較少跟北方人打交道，總之我跟她溝通特別不順暢....雙方說的話會有聽不懂的時候，這個經歷給我不小的打擊，從那以後我認識北方的朋友，都特別害怕他們聽不懂我說話，心裡總有點兒自卑，慢慢意識到這事之後就在喜馬拉雅上特地買了一個普通話培訓課程，儘量讓自己說話字正腔圓一點兒。
每個人說話都有那麼點口音，只要不影響交流的都可以無視，尤其是當你表達自己的時候足夠自信，流暢，這些小瑕疵是會被忽略掉的。
第二個就是英語口語不好，前面也說了，開口總是磕磕巴巴，詞不達意，其實後來我上了外教的課以後發現，自己其實能說，想表達的東西和需要用的詞彙就在腦子裡，總是一緊張就亂了，找不到自己要說的詞了，其實就是慢慢說，邊想邊說，彆著急，對方很耐心聽你說呢，說著說著發現自己也不錯!哈哈!我記得複試完第二天，我們外教口語班的同學和老師一起出去玩，我在地鐵站裡遇到一個法國人向我問路，我給他指完路以後他又和我攀談了幾句，隨後轉身離開，走了幾步又回頭看著我，特別真誠地跟我說：your English is very good! Thank you very much!當時高興壞了，覺得自己得到了莫大的肯定!找到自信!這比什麼都重要!
第三個就是我是跨專業的，而且跨度很大，本科學校又不好，總覺得這是一個莫大的劣勢。後來理清思路，跨專業不是我的劣勢，恰恰是我的優勢!為什麼選擇漢語國際教育?很簡答，因為我熱愛啊!跨度很大?那正說明我這個人有多麼地勇敢!我敢於挑戰新事物並且為之付出努力!對我來說就沒有漢語國際教育來得有價值!兩者的聯繫?現在到中國來的外國人當中，很大一部分是來經商的，我有經濟學的基礎知識，面對學習商務漢語的學生，這不就是我的優勢了嗎?至於本科學校不好，從我身上你們也能看出來，復旦還是比較公平的，沒有歧視我這種本科出身相當不好的考生。當然了，平心而論，兩個在其他方面表現均不相上下的考生，多參考一下本科，也無可厚非。
第四，初試成績平平，這是前幾次沒有自信最後導致失敗的一個重要原因，因為深知自己不善於逆襲，給老師留下深刻印象之類的。所以拼盡全力在初試儘量取得比較高的分數，為複試打好基礎，就有信心了。
第五，沒有任何相關教學經驗，前幾年沒有，16年5月自己在家教網上碰運氣找到了兩個法國學生，他們想學漢語，但是他們公司的位置比較偏，估計沒有老師願意去，我就去了。在沒有任何經驗的情況下堅持教到最後，我在輔導他們但他們又何嘗不是在與他們交流的同時提升自己!在面試中，老師問到教學相關的實際問題的時候，我有話可說!所以呢，如果有實習的機會，大家千萬不要錯過，哪怕一個月才上一次課，去積累經驗吧!並不會怎麼影響你的複習進度的。
2.好好看書，紮實複習
複試準備過程中，我主要看的書是前面提到過的《國際漢語語法與語法教學》(吳中偉院長和楊玉玲主編)、《對外漢語教學概論》(彭增安，陳光磊主編)、《跨文化的語言傳通》(彭增安)、《對外漢語教學探新》(高順全)、《現代漢語語法研究教程》(陸儉明，這本複試階段主要看的吳倩在公眾號上整理的筆記)《201例》、《原原本本說漢字》，另外我把前幾年的複試真題整理出來自己把每一道題都做了解答(同樣也是會反覆考哦)，根據出過的題去揣摩老師的出題思路，又搜索了許多各位老師的論文或者是他們指導的碩士論文，挑選了一些重點來看。
後來在查找論文的時候，發現彭大大指導過的一篇碩士論文正是《漢英恭維語對比研究及在漢語國際教育中的應用》，我頓時如獲至寶，於是看了好多幾位老師指導碩士畢業論文，當然不可能猜中老師會出什麼題，只能是在有限的條件下多看一些，瞭解一下老師的風格和方向。也有人說看論文沒用，因人而異吧。除了這些書以外，初試的內容也要看。
3.調整好心態，奔赴戰場
到了最後，拼的就是心態。放鬆心情，從容應考。緊張大家都會的嘛，當你覺得很緊張的時候，你就想想自己的優點，告訴自己：我這麼優秀，老師怎麼會不錄取我呢。
筆試題量很大，時間就兩個小時，而且都是大題，幾乎沒有時間去做多餘的思考，看完題目就得開始答題，這種情況下想要答得面面俱到幾乎是不可能的，首先答題要有條理，把重點的先寫上去，做簡單的論述，一時回憶不起來的點先放著，先做下面的題，一定要爭分奪秒。每年筆試結束都有哭喪著臉說沒寫完的..因為時間真的太緊張了。
筆試結束以後我就跟靈魂出竅了似的，寫懵逼了，好半天才歸位哈哈，午飯沒怎麼吃，太緊張了，在光華樓二樓找了個沒人的地方又練習了幾次自我介紹就回到了指定的教室，在教室裡等了一會兒，大概12點50，負責組織面試的孫老師來了，分發面試表格，每個人5張，除了英語的那張不一樣，其他都是相同的，面試的5個老師都在各自的辦公室裡(這和以往不同，16年是5個老師分別在5個教室裡，我個人覺得今年在老師們的辦公室裡氛圍要好得多，因為辦公室空間比較小，環境比較舒適生活化，坐在沙發上，拉近了和老師的距離，給人的感覺就是和老師聊聊天，而去年在教室裡就覺得氛圍比較嚴肅)，最後也很順利的面試結束。
4.結合今年的複試真題說說
筆試
漢語基礎
1.辨析同義詞
A.平常 通常
B.偶爾 偶然
C.忽視 忽略
這幾個辨析都不難，掌握了詞語辨析方法之後回答起來沒什麼問題。
2.“得”的幾中不同形式，語義，用法，結合例子分析。
這道題我忘了是前幾年考過了還是在高大大的書還是論文裡見過了，反正是有的!印象很深刻!回頭找到了補充給大家。
3.一段留學生的作文，找出偏誤，分類並解釋。誤用了好多“(是)……的”句式。
《國語法》這本書中最後有一個專門的章是講偏誤分類和解釋的，看過以後就知道這樣的題該怎麼去答了。
教學
簡答
1.全身反應法
2.語言學關鍵期假說(前兩年的初試也考了，這個知識點真是重要啊!)
論述
1.你對輸入假說的看法(輸入假說的出現率很高，不管是在筆試還是在面試中!)
2.你認為新技術應該如何應用到漢語教學中?(16年也考了)
教學設計
給了一段對話，問你認為其中哪些語言點語言給留學生講解，用什麼方法講解。
這個題是我的短板，完全沒有準備這種提醒。
英譯漢
第一段是關於漢語教師在學校裡要承擔的教學任務什麼的。
第二段是二語學習包括語法知識還有認知策略……比較長，複述不下來。
面試
1.英語(彭增安)
自我介紹，說了才一會兒被打斷，由於我是跨專業，問我為什麼選擇漢碩，原來學的什麼專業，畢業以後做過什麼工作，現在有沒有從事漢語教學的工作。有沒有出過國。如果有機會出國當志願者，你會選擇哪個國家，為什麼?最後問我哪裡人，說說你的家鄉當地的一些跟別人不一樣的習俗。
只要能流暢地自我介紹+回答問題我覺得問題都不大，說的時候要有一點氣場，要表現出自己的自信。
2.文化(不知名老師，但是挺好還挺幽默的)
這次的兩會，有人提出把孔子學院的名字改為“中華文化學院”，你覺得怎麼樣?
這一塊大家都答得差不多，又沒有標準答案，言之有理就行吧!
3.語法(高順全)
問題一，“什麼回事”能不能說?為什麼?
問題二，“愛犬”和“愛狗”有什麼區別?為什麼?(無敵繞，被虐到體無完膚)
面對高大大，首先你不能怕他，因為你不管給出什麼樣的解釋，他都會質疑你，哪怕你其實就說出了他的想法，他都會反問你懷疑你，這是他激發學生思考的方式，你不要懷疑自己。其次你要堅定自己的觀點，不能被他帶著跑，千萬別他每質疑你一次你就否定自己原來的觀點，無視他的質疑，堅定自己的立場。最後，聽說他喜歡學生反駁他，跟他爭論，嗯，就是膽子要大，但也要表現得很謙卑，把握一下那個度。
4.教學法(吳中偉院長)
名字，學校，專業
同樣問了為什麼跨專業，反正他們都愛問，特別是跨度比較大的，問現在有沒有從事漢語教學相關的工作，我說近期有給兩個法國人上課，接著就問我給法國人現在的漢語水平，他們在學習漢語中的問題有哪些，我在教學中遇到比較棘手的問題是什麼，我說太難了，學生會一時接受不了，會有畏難情緒。
院長大大人特別和藹，他有那種讓人不緊張的氣場!他的方式和高大大是截然相反的，不管你回答什麼，院長都會先點點頭，表示肯定，再問你有沒有其他想法或者根據你的回答繼續提問，要注意的點是，當院長對你表示肯定的時候，不要認為自己已經答得很好了，他只是比較有禮貌...哈哈哈...要繼續說下去，多說一點兒，讓院長知道你很有想法。
5.張豫峰副院長
名字，學校，專業
還是問為什麼跨專業，問原因問得很細，有什麼出發點。考研準備了多長時間，在自學期間，覺得自己原來的專業和漢語國際教育有什麼聯繫的地方，又問學習過程中哪個知識點讓我印象特別深刻，我說了把字句，她又問為什麼，我說覺得把字句的語法意義很重要(這裡給自己挖了個坑)，她馬上讓我解釋把字句的語法意義，我說完了以後，她說了三個句子“這節課把我累死了，我把蘋果吃了，我把敵人消滅了”這三個句子一樣嗎?我說都是狀態發生了改變……不知道對不對，她反覆問了幾遍，我有點不確定。然後就結束了。
副院長這基本上是聊聊個人情況，事先要做好準備，想好自己身上可能被挖到的坑，然後想好怎麼去填坑。
關於面試還有一點點自己的心得：
1.自信、微笑，focus on the questions，發散自己的思維，想到什麼就說什麼
2.其實老師會問到的專業知識也都是比較基礎的，而這個基礎知識其實就在你的腦子裡，只是可能當下的高壓氣氛讓你的腦袋缺氧了一時想不起來，這時候你要在心裡暗示自己：答案你確實知道，focus on the question，你會想起來的!
3.儘量避免沉默，哪怕把說過的再重複一遍，或者邊念題目邊思考也比沉默來得好，因為沉默給人壓迫感，讓人更加緊張。
4.老師問的問題未必是你有準備到的，但是你可以把你準備的東西穿插進去，你把自己想要讓他們知道的關於你的東西放到你的回答裡去，儘量去展示自己，讓他們感覺你有跟別人不一樣的地方。
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