昨天，一個家長群裡班主任和一個家長的對話，瞬間炸開了鍋。

這個爸爸在群裡的回覆欠妥，但也是大部分家長的心聲。“想讓我兒子快樂健康地成長”是天下所有為人父母共同的心願。在現在這個大環境下，每個家長都是望子成龍，而現在的學生作業量大，各種怪題層出不窮，弄的家長也是頭疼不已。為了讓孩子更加出色，家長也在課外為孩子報了不少補習班。課外還要上補習班，寫作業的時間就更少了。對於作業太多，很多的家長也是敢怒而不敢言，最後還是陪著孩子把作業做完。

來看看各個家長是怎麼吐槽所謂的“家庭作業”吧！

家長A：老師留了作業讓家長簽字，要求家長配合孩子聽寫生字、做點小手工等，這些都可以接受。如果作業太難，實際上是我們家長來代勞了。

家長B：說起來給孩子寫作業我就一肚子苦水，我好不容易熬過十多年讀書生涯，現在又要替崽讀書！老師佈置的作業就是:教孩子認10個生字，背3篇課文，寫某某某字3行！其他的都要我們家長來代勞！

家長C：作為一名老師，我都對這些奇葩作業感到震驚。真不知道這些老師佈置作業的初衷是什麼。

家長D：說起來這些怪題我就一肚子火，印象最深刻的就是有這麼一道題：問一艘船長3米，高2米，寬2米，請問這艘船的船長叫什麼名字？？ 我了個去！這什麼題啊這是？？哪個老師出的，說出來我保證不打死你！然後我兒子問我怎麼答，我只能說不知道！！！！

家長E：遇到這樣的題，直接在題目那寫上：此題無聊，允許我兒拒絕做，本家長負責。和孩子說明，這題可以不用做，老師若責問你，說是爸說的，可以請老師直接找我。

家長F：小孩讀個小學，老師佈置的作業基本上要在手機上下載軟件完成，搞得我們家長天天晚上跟著小孩寫一個多小時的手機作業，老師倒好，連作業本都不用改了。

廣大家長都對孩子的“家長作業”感觸很深，都是在吐槽作業量大，題目難度高，不符合孩子的學習水平。

那麼，孩子的作業是否應該由家長“代勞”完成？

小編認為學生作業多，與代寫作業是兩回事。要改革、調整佈置作業，讓作業更有針對性，並適合孩子完成;而不管作業怎麼佈置，都不能用弄虛作假的方式，對待作業，這比不完成作業還要糟糕，會培養孩子的不誠信意識，把代寫視為正常。家長的想法可以理解，但是“代寫”並不值得提倡！真正的做到素質教育，而不是一味的給孩子佈置大量的作業來讓家長代勞！

家長應該如何輔導小孩寫作業呢？

一、學生一回家先練習“安坐”15分鐘，養成習慣。

“安坐”的意義在於讓小孩靜下心來，整理自己的思緒，也可以同時看一些書作為安坐的輔助手段，養成了“工作”、“寫作業”的基本概念。

二、寫作業定時開始，養成規律。

可規定飯前寫半個小時，飯後二十分鐘繼續開始寫。根據家庭的實際情況制定規則。一旦制定了輕易不改動，小孩養成定時做事的習慣。

三、寫作業之前，先列計劃，列出每一項作業的用時。

列出每一項作業的用時，有助於小孩控制進度，養成按計劃完成的習慣，不容易走神。

四、雙方情緒保持穩定

作業是為了鞏固知識，不是為了讓家長和小孩對立，不是為了生氣。如果實在控制不住自己，可立刻離開寫作業現場，謹慎言行。生氣、打罵是無能的表現。學會控制情緒，安靜平和，多鼓勵小孩，小孩也會對自己更加有信心。

五、多使用正激勵手段。

正激勵就是獎勵。連馬戲團的猴子、海豚都能訓練，更何況是人。馬戲團馴獸師如何訓練動物的？無非是用好吃的東西來引導，每完成一個任務，給表演的動物們一點吃的。其實，小孩也吃這一套，甚至大人都吃這一套的！不信你用這一招訓練你的另一半洗碗。誰都喜歡被誇獎，喜歡得到獎勵。正激勵是一個十分有效的好方法。

望子成龍有方法，望女成鳳講策略。希望每個家長都能好好反思自己的教育手段，因材施教，循序漸進。最起碼不要打打罵罵，搞得家庭氛圍高度緊張。