1

不滿足於現狀 對自己的行為負責

當自己所處的境遇不好的時候，更要多看看自己身上的原因。

有一句話說，你現在在哪兒，是你過去兩年來的選擇決定的；你兩年後在哪兒，是你接下去兩年中的選擇決定的。

我非常認可。

優秀需要努力，而努力是不舒服的事情；長期持續做不舒服的事情，一定要有足夠的動力；這種動力的重要來源之一，就是對於現狀的不滿足。

這種不滿足人人都有，但是能夠「化不滿足為力量」的人是少數。

連接「對現實的不滿足」和「努力」的橋樑，就是自己對自己的行為負責。

2

做任何事都要認真、投入

什麼叫投入？我的理解就是全身心地做事。

比如上課聽講的時候，就要全神貫注抱著把老師講的都聽懂的態度去聽；寫作業的時候，就要一心一意抱著把作業全做對的態度去做；

用現在時髦的話，叫「活在當下」，不論在做什麼，專心致志地把眼前的事做好，再去想別的。不投入的時候，連玩都沒有幸福感。

3

找人逼你進步

當然，有些超級優秀的人，從小就自己管理自己，但是多數人，特別是小的時候，還是要被逼一下的。

畢竟，進步是個辛苦活兒，有幾個人天生能夠喜歡呢？當然，逼你的人也要有水平。

4

目標越明確越好

進步往往是痛苦的。為什麼？因為進步意味著改變，而改變往往不舒服。

怎樣克服這種不舒服？對於另外一個事物或者狀態的追求。

目標越明確，這種渴求的痛苦，或者說怕得不到的痛苦，就越能驅動人們克服那種努力的痛苦。

5

總是比別人多付出一點

有時候，你真的只需要比別人多付出一點，就會有很不同的效果。

6

培養興趣 不斷鑽研地堅持

沒有興趣很難堅持，而且沒有興趣時的堅持意義不大。為什麼？

堅持的意義不在於簡單的重複。

大家可能都聽過一萬小時理論，可這理論有個前提：練習的難度和強度需要不斷提高。換句話說練習的人需要不斷突破自己。

如果僅僅是無腦的重複1萬小時就可以成為專家，那麼我們每個人在20歲之前豈不都應該成為語言專家？

事實上，簡單的重複可以提高熟練度，但是無法真正提高技能。

在長達一萬小時的歷程裡（以每天3小時計算大概是十年），每時每刻都想著如何挑戰自己突破自己。如果沒有興趣，根本堅持不下來。

或者堅持下來了，也僅僅是把那些個動作做出來，而心思根本不在裡邊。

有了興趣，就可以堅持，而且是不斷鑽研地堅持，全身心全方位全時段的琢磨一個事情……

這不就是著名的1.01的365次方的道理嗎？

1.01^365 = 37.8;

1.02^365 =1377.4;

1.01^730 = 1427.6...

這樣下去，想不優秀都難。

7

功利心不要太強 不要總想走捷徑

功利心太強的時候，難免短視。短視的結果是稍微付出，發現沒有回報，就想改變方向。

很多人對於努力的態度是，除非我能明確看到回報，要不幹嘛費心思？問題是凡是能立竿見影的事，多半價值有限。

如果真有一個機會付出一塊錢，能夠保證收回兩塊錢，難道不是會吸引所有的人去做？而當所有的人都去追求同一個機會的時候，那個機會就不再是機會了。

其實說白了，就是做事沒有捷徑。但凡想做出點事情來，還是要花笨功夫。

笨的意思不是不動腦子，而是不總是朝三暮四的想哪條路可以更省力。

有人會說這和第四條目標明確不矛盾嗎？

我的理解，目標明確是從長遠的戰略上；功利心是指每天的心態。其實這也是優秀的重要素質之一，能夠把看似矛盾的兩種事物統一起來。

8

光靠蠻力是不夠的

大一是我有生以來學習最「用力」的時候，然而學習成績卻幾乎是最差的時候。

其實即使在當時，我也覺得有些不對，但是卻懶於改變，或者說沒有勇氣面對這個問題。

一方面那麼刻苦，另一方面卻懶惰？這怎麼可能？這非常可能。

懶惰其實和勇氣是直接關聯的。每天起早貪黑學習是件辛苦的事兒，然而更辛苦的，其實是直面自己的弱點。

我當時的問題，出在學習方法上。而我不敢面對這個問題，因為我覺得對我學習方法的疑問，基本上是在質疑我的整個人，整個人生。

我把累，分成三個類型：體累，腦累，心累。

對於我來說，最容易克服的，就是體累；而在大一的時候，我的努力其實僅僅是體現在這個層級上的。而這個層級上的努力，往往價值極低。

不要試圖用戰術上的勤勉，去彌補思維上的懶惰。我覺得講得是同樣的道理。

想要優秀，僅僅靠努力是不夠的。那還要靠什麼呢？