教師是為了塑造人而生的職業，幫助學生引導正確的道路，所以當一個老師的行為不當，很可能會讓學生理解不到位，造成錯誤的認知。對於一些女老師來說，她們都是愛美的，但上課穿暴露的衣服，這對學生來說是不妥的。

小花是一個年輕的大美女，對服裝搭配有很自己的看法，喜歡每天穿時尚漂亮的衣服。直到在幼兒園工作，她還是保持這種習慣。有一天，她穿了一條好看的短裙，興沖沖地去上課。

幼兒園放學後很多家長來接孩子，小花帶著學生們出來後，有些家長忍不住看向她的短裙。事情的發酵在晚上，家長群裡今晚很熱鬧，原來他們都在討論小花今天的穿著，紛紛表示老師不該穿這麼暴露的衣服，這樣影響不好，特別和學生互動的時候動作也不方便。

小花看到這些家長的建議，沒有覺得自己做錯了，直接在群裡面說：這是我自己的事情，我樂意這麼做。很多家長紛紛開始批評她的言行，有一個家長直接在群裡說“作為老師，你這是對孩子的不負責任”。

甚至有一個家長說明天就要就轉學，原因就是：她的6歲兒子就是小花老師班裡的學生，一回到家就誇老師漂亮，甚至說看這個老師的時候眼睛都“直”了。

對於這個老師的行為，很多家長都看不過去，可是小花老師卻不以為然。她的這種行為，讓人不禁想到“老師上課到底該穿什麼衣服才好”的問題。

老師上課該穿什麼？

1. 整潔美觀，大方素雅

當你穿著乾淨整潔，再根據審美去穿選擇得體衣服，給人的感覺就會舒服許多。特別是對於老師來說，上課的時候學生都是看著老師講課，如果穿得花裡胡哨，很容易讓他們分心。為人師表是有著高尚的職責，所以要穿得大方得體，這樣才能顯現出老師該有的形象，讓家長或者孩子對這個老師更加尊重。

2. 穿著得體

老師的服裝要得體的原因，是老師的身份造成，對孩子起到表率作用。就像案例中的小花老師一樣，穿暴露的衣服，可能會讓孩子的審美改變，甚至會去模仿老師。而有些孩子並不喜歡老師穿著暴露，對老師的這種行為會產生厭惡，當他看到其他穿著暴露的人，也可能會用這種想法去看待別人，造成一種不好的情緒傳染。

3.穿著舒適

很多時候，老師可能會因為衣服的材質問題，導致和學生課上活動的時候不自在。比如穿著暴露的老師，就需要遮遮掩掩地做一些動作，不然很容易影響孩子對自己的看法。穿著舒適並不代表

只有自己覺得舒適，要其他人的眼睛也覺得舒適，比如你穿一件緊身的瑜伽服上課，身材好的老師可能身材曲線會很凸顯，孩子看到了會怎麼想？家長看到了會怎麼想？案例裡面第二天辦轉學的家長，就是因為這個原因才轉學的。

總結

當然，很多人可能覺得家長們對小花老師指指點點不對，穿衣自由是每個人的權利的，但是當你身為一個老師，你本身帶有的責任就不允許你穿衣自由，而是有範圍地穿衣自由。當老師穿著合適的衣服去給學生上課，老師自己心情也好了，學生上課也開心了，這本就是兩全其美的事情。這樣才能更好地履行老師的職責，去教育出更多優秀的孩子。

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