“我不要去學校，不去不去就是不去，哇哇哇！”
“我不要自己在學校，我要媽媽陪著在這裡，媽媽不要走，哇哇哇”
分離焦慮，讓父母感受到孩子對你獨一無二的依戀和愛的同時，也被 “甜蜜的負擔”束縛著。
今天，我們就來聊聊很多爸爸媽媽遇到的問題——分離焦慮。
分離焦慮到底是怎麼回事？分離焦慮，是指嬰幼兒與照看者，特別是和爸爸媽媽分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應。分離焦慮有兩個高發期：一個從7月齡左右開始，出現分離焦慮的跡象，通常到18個月時會達到最高峰；另一個則是剛上幼兒園的這段時間。
一般來說，跟媽媽分開後的孩子發生的分離焦慮分為三個階段：
● 反抗階段——號啕大哭，又踢又鬧。
● 失望階段——仍然斷續哭泣，動作、吵鬧減少，不理他人，表情遲鈍。
● 超脫階段——接受外人的照料，開始正常的活動，但是想起媽媽時又會出現悲傷的表情或者哭泣。
其實分離焦慮是一種很正常的生理現象，幾乎所有的寶寶都會不同程度地存在。這是他們有個體意識，能夠獨立運動，身體可以離開媽媽，但精神上卻沒有做好分離準備的一種體現。
我們都知道：分離不可避免，那怎樣才能更輕鬆的讓孩子面對分離，讓孩子輕鬆入園不哭鬧呢？怎樣讓孩子自信入園，走好人生第一步？
3歲之前是孩子行為習慣和良好性格養成、腦潛能開發的黃金時期。這個時期孩子大腦神經細胞的重置、再構能力非常強，如果以視覺信息、語言重整、經驗資訊、數形變構等十種信息的輸入，使孩子右腦處於良好的脈衝狀態，那麼就可以奠定孩子一生所有智慧的80%。腦潛能早教著重於腦潛能開發，抓住腦潛能開發黃金時期，利用專業的腦潛能開發教玩具激發寶寶大腦潛能，提升孩子的學習興趣，多樣化主題，全方位提升孩子體能、生活技能、藝術創作、科學認知、音樂鑑賞、人際交往等能力，打造寶寶80%的智慧，讓孩子自信快樂成長。
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