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開篇明義：學語文，最重要的基礎是字詞；學數學，最重要的基礎是口算。補充一句：我認為。
不少家長們都覺得，低年級數學簡單，孩子早就會數數、會計算，圖形也認識很多，至於鐘錶、人民幣，都是生活中每天接觸的，有什麼難度？
可是一做題，發現根本不是那麼回事兒。
其實，數學比語文難學。我覺得原因主要有二：
一是因為學數學（學任何一門學科）都要以語言為媒介，語文學得不好，數學也很難學好。
二是因為數學的本質是抽象，數學研究的是抽象概念，運用的是抽象方法，數學的發展體現為抽象程度的逐漸深入。
拿計算來說。目前一年級剛剛學完20以內的加減法，上課的時候，學生總是很難提起興趣，我猜是因為他們覺得“我會算”。好，拋開算法算理，既然會算，那計算題就應該很少出錯吧，實際卻並不是這樣，每當計算題大量出現的時候，全對的同學並沒有達到預期。甚至改錯的時候，都不能一次改對。
第一週我沒敢計時測口算，剛開學，給學生一點兒適應的過程。第二週由易到難，第一次做了20題，給了3分鐘，第二次做了40題，給了5分鐘，第三次做了60題，給了7分鐘。
第三次因為題目多了，測試結果一下就有明顯的區別了：
一部分同學依然是算得快，算得對；一部分同學能算完，偶爾有錯；還有一部分同學，算不完了，而且不是一兩題、三四題算不完，而是很多題算不完。
好，我們說，這就需要加強練習。
但據我所知，很多同學在家裡並不是沒練，為什麼還總是出錯？
有的家長說：老師，我們每天在家都練口算，但孩子就是做不完，您說怎麼辦？
有的家長說：我看著他一題一題的算，也能算對，但就是在規定時間裡做不完。應該怎麼練呢？
是啊，再練也做不完，每天這樣低效的重複，沒什麼意義啊！
看來，練習口算，也並不只是機械練習就夠了。
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我是這麼想的：
一，孩子要對10以內的加減法非常熟練，注意，是非常熟練，因為20以內的加減法的計算方法，完全要以10以內的為基礎。計算進位加法，主要算法是湊十法，如果10以內的加法不熟，湊十這一步就容易出問題，導致計算出錯。
檢測方法：
1. 找10以內的加法題目，每次計時，5分鐘完成50道題。連續測幾次，看正確率。記得我剛參加工作的時候，教參裡明確寫著，口算正確率要保證98%（時間久遠，快20年了，可能記憶有誤，但絕對不低於95%。）
達到了，說明這一關過了，沒達到，就要多練。
2. 測10以內的減法。
3. 測10以內的加減混合練習。
至此，10以內的口算關才算過了。
二，是10+幾，十幾-幾的不進位、不退位的加減法，要掌握熟練。檢測方法同上。
為什麼我經常說，數學就是要練口算，每天囉嗦，因為真的很重要，前面的基礎不紮實，正確率和熟練程度保證不了，後面的問題更多，這就是為什麼怎麼練也覺得提高不了。很多時候就是這樣，看上去很簡單、很基礎的東西——英語單詞，背唄；語文生字，寫啊；數學口算，算啊；但不見得你一定能做好。
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三，20以內的進位加法。
計算20以內的進位加法，思考過程就比10以內的複雜了。比如：9+6，第一步要想9+=10，6分出1來，和9湊十了，剩下5，10+5=15，所以這道題答案是15。
這個算和想的過程，必須要讓孩子說出來，尤其是口算速度慢的孩子，多說，說熟練，表示思維清楚了，這才可能算對，在算對的基礎上，保證練習才能算快。
而在實際情況中，家長開始對口算的重要性沒有引起重視，覺得孩子算出來就行，有的孩子有時候能算對，有時候算不對，家長也不以為然，也覺得孩子會了。實際上，這樣不穩定的計算，肯定是不過關的。所以，有時候做作業和考試，孩子列對了算式，卻計算錯，頗為遺憾。但家長卻歸因為“粗心、馬虎”，其實，這就是基本功不過關。
在說的清楚算法的基礎上，反覆練習。達到目標為止。
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四，才是練習20以內的退位減法。
20以內的退位減法，計算過程比起進位加法，要更復雜了。
我們的課本里，有這幾種算法。
1. 破十法。
用10去減這個數，得到的結果，加上十幾除了十以外的那個個位數。這個過程中，10以內的減法要熟練。而算的過程，孩子想弄明白並不容易。有的孩子被一會兒加一會兒減弄糊塗了，有的孩子被計算過程中多出來的10和幾，弄糊塗了。有的孩子憑藉過去的學習積累和生活經驗，覺得自己知道結果就可以了，沒必要學這些，根本就不去思考。
像上面這樣的題目，其實就是考孩子的計算過程的，看似簡單，有的孩子並不就能圈對。
2. 連減法。
其實，在我們學習的過程中，總是要把不會的、未知的難題，想辦法轉化為已知的、會的題目，然後運用已有知識能力解決。
破十法是拆的被減數，連減法是拆的減數。比如14-9，-9孩子不會算，可以化為先-4再-5，14-4=10，10-5=5。但是這個轉化過程，有的孩子不理解。
3. 想加算減。
這個算法是以20以內的進位加法為基礎的，如：12-9，想：9+3=12，所以12-9=3。
這張圖就很直觀說明了20以內退位減法的幾種算法。
從我上面的描述也能看出來，想加算減這種算法是最快捷的，最易於孩子理解，但是別忘了，這種算法的基礎，是：熟練掌握20以內的進位加法。
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總結一下，孩子口算不好，建議通過這幾步來自查問題，然後逐步練習。
1.查10以內的加法是否過關——即：能保證規定時間內完成，並且基本不出錯。
2.查10以內的減法。
3.查10以內的加減混合。
4.查13-10這樣的加法。
5.查13-3這樣的減法。
6.查20以內的進位加法。
7.練習20以內的退位減法。
先口頭說算法，同樣類型的題多說幾次，熟練以後再開始練。如果說起來很費勁，可以用實物操作，邊操作邊說。一定要把算法弄清楚，再進行計時強化練習。
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