在中國的教育歷史上，有一個特殊的群體，他們並沒有完全享受鄉村教師的待遇，卻擔負起了農村中小學教育的重擔。他們是教著書的農民，種著田的教師，他們是事業單位無正式編制卻能任教一、二十年的臨時人員。隨著國家對教育投入的增加和對教師整體素質的要求，從九十年代中期就開始政策清退，直到上世紀末期，他們的身影便徹底消失，這就是 原民辦教師。
原民辦教師為中國的教育做出了力所能及的貢獻，哪一個原民辦教師沒有奉獻出自己的青春歲月，培養了一代代有用人才！大半生的付出還是沒有換回一個身份的認可。
隨著年齡逐漸增大，養老問題就成了一個很迫切而又很現實的問題。雖然現在各地大都建立了原民辦教師養老金補助制度，可那畢竟是以工齡形式發放的教齡補貼。又受地方財力，計算標準和方法的不同，除青海省除將教齡補助提高到每一年教齡20元外還增發了生活補助費，甘肅等省也一直停留在只發每一年教齡8元的養老補助，還有些地方至今沒有原民辦教師養老補助這一說。
眼下原民辦教師大都抵近花甲或已過花甲之年，有的還七十多歲了。他們已到了等不起的年齡！希望國家儘快出臺相關政策文件，讓原民辦教師分享到“政策紅利”，這也是對他們曾經全身心奉獻教育工作的一種肯定！安慰他們的心靈，使他們老有所養。
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