延安市寶塔區第四中學校長 屈 強
尊敬的各位老師：
大家好！告別2019，迎接2020！
2019，輝煌與挑戰並存，機遇與希望同在；2019，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持“注重特色、豐富內涵、打造品牌、科學發展”的辦學思想和“育人為本、改革創新、提高質量、創辦名校”的辦學理念，凝鍊出了“特·品”教育主張，在“特·品”教育主張的整體框架下，學校以提高教學質量為核心，積極開展了特·品學校、特·品管理、特·品德育、特·品教師、特·品課堂和特·品學生的研究與實踐,強化特色發展，注重品牌打造，我校也逐漸成長為一所特色化、品牌化名校；2019，我們不忘教育初心，守望育人夢想，學校在教育教學方面取得了可喜的成績，近幾年高考成績連年攀升， 2017年一本上線554人，二本以上1216人，三本2447人，2018年一本上線622人，二本以上1285人，三本2458人，2019年高考再創新高，一本上線651人，二本上線2261人。這些成績凝結著全體四中人的心血和汗水，彰顯了特品教育結出的豐碩成果。
這一年，我們開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。 學校四個支部所有黨員，參觀了延安學習書院，集中赴棗園、楊家嶺黨的七大會議舊址，重溫了《為人民服務》講話和入黨誓詞,開展了“不忘初心、牢記使命”專題研討5次；學校通過校報、橫幅、簡報、電子屏等多種方式進行主題教育的廣泛宣傳，大力營造活動氛圍；主題教育開展以來，徵訂《“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等權威讀本292本，共印發《主題教育工作簡報》10期，累計發稿10餘篇；領導班子及領導幹部根據找出的問題，深刻進行剖析檢查，認真撰寫對照檢查材料，同時，對產生問題的原因進行分析，提出了整改方向和措施，並已逐步落到實處，每位黨員也認真撰寫對照檢查材料，對產生問題的原因進行分析，提出了整改方向和措施，並已逐步落到實處。
這一年，我們以創辦特品學校為契機，確立了“全面+特長”的育人目標，明確了“立德樹人、特色育人、培養能力、學會做人”的德育指導思想，緊跟教育發展的新趨勢，充分尊重學生個性，積極落實素質教育發展戰略，充分發掘延安革命聖地的地域優勢，將紅色文化和延安精神引入並深植四中，形成了具有四中特色的德育新模式。 在全校範圍內推行德育導師制，以“每一個教育工作者首先是德育工作者”為指導，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式，成立了以班主任為核心、任課教師為成員的導師組，在學習、生活、品德和心理方面為學生提供全方位、個性化的指導和幫助。
這一年，我們全面推進素質教育，科技節、文化藝術節、運動會“兩節一會”參加學生達到6000多人，推送各類作品達到4000餘件；開設了文學社、書法社、舞蹈隊、播音主持班、美術班、合唱團、英語角、籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、象棋社、圍棋社等65個社團，通過開展形式多樣的社團活動，極大地豐富了教育教學內涵，為學生的成長、成功、成才搭建了更加廣闊的舞臺；在2019年第三屆陝西省朗誦大賽延安賽區總決賽獲一等獎1人，二等獎2人，陝西省中學生3×3籃球黃金聯賽中榮獲陝西省季軍，極大地調動了學生自主發展的積極性，學生成長成才的渠道更加開放，文化課學習、空軍招飛、民航招飛遍地開花，彰顯了我校的育人特色。
這一年，“學藝體，到四中”的品牌得到社會的認可。近年來，經過我們不懈的努力，藝體教育成果顯著，捷報頻傳，高考藝體雙過線2017年173人，2018年276人，2019年達到286人；我校2019屆高三畢業生郭星巖同學以專業課全國第二的好成績被中國傳媒大學遊戲專業錄取。
這一年，我們夯實過程管理，全面實施教學精細化管理，推行“三級負責，四級檢查，五級分析”立體化教學管理體系。實行教學質量三級負責制；實行四級教學常規檢查制，即由教學處、年級、教互研組、學生組成四級檢查管理系統；實行教學質量五級分析制，從年級、年級組、教研組、班級、學生個人五個層次進行成績分析，形成了網絡化的教學管理體系，促進了教學管理精細化。
這一年，我們以 “質量提升年”和“特·品教育深化年”為目標，聚力課程建設，關注核心素養，聚焦課堂實效，提出了符合學校實際、具有四中特色的特·品課堂，特•品課堂的具體內涵為“四四一中心”：“一箇中心”即“一切以學生為中心”；“四堅持”課堂教學要堅持以立德樹人為根本任務，堅持以學生為主體，堅持以教師為課堂的組織者，堅持以提高能力為目標；“四關注”教師要關注學生的綜合發展，關注學生的生活世界，關注預設基礎之上的生成，關注平等、合作師生關係的構建；“四個度”教師要把控好學生自主學習的程度，合作學習的效度，探究學習的深度，拓展學習的適度；“四發展”課堂教學要促進學生個性發展、人人發展、全面發展和終身發展。通過課堂教學真正促進學生健康成長，實現教師綜合素質和學生核心素養的雙提升。為了全面推進特品課堂改革，由教學處和督導處牽頭，加大了對課堂的檢查與督導，分別開展了寶初一年級、初二年級推門聽課活動，高二年級“特·品”課堂展示活動，初、高中體音美特·品研究課活動和高一年級“特·品”研究課活動。
這一年，我們以打造特·品教師隊伍為方向，積極推動“師德+素質”的教師隊伍素質整體提升工程，“研究+引領”骨幹教師隊伍建設工程和“學習+提升”青年教師培養工程等“三大工程”。抓師德，強素質，將師德師風建設和 “作風要實、教風要活、班風要正、學風要濃、考風要嚴”的學校“五風”建設結合起來，要求全體教師簽定師德師風承諾書，撰寫讀書筆記、心得體會、個人自查報告，教師節前表彰師德師風標兵和先進個人，為全校教師樹立了學習的榜樣，學校累計評選師德標兵39人，師德先進個人36人;重培訓，出名師，每年用於教師培訓的費用均不低於學校公用經費的5%，先後有38人次到北京、南京、重慶、上海、杭州、河北等外省市學習，45名教師參加了“國培計劃”、76名教師參加了“省級骨幹教師研修培訓”、56名教師參加了“初中新課程培訓”等國家及省市區級培訓，180人次參加網絡遠程培訓，目前初步建成了骨幹教師隊伍體系，全國優秀教師1人，特級教師3人，省級學科帶頭人2人，省級教學能手6人，市級學科帶頭人5人，市級教學能手35人，區級首席教師2人，區級學科帶頭人12人，區級骨幹教師48人；
搭臺子，促提升，2019年12月學校舉行了特品學科賽教，參賽教師達到45人，2019年有11名新聘教師進入我校，擴充了我校師資隊伍。這一年，我們不斷提高教工福利，全面推進結構工資改革。我校從2018年3月到2019年8月，在原有基礎上進一步拉大收入分配差距，充分體現了按勞取酬、優勞優酬原則。學校用於績效工資分配的資金達1120萬元，一線把關教師與行政後勤人員績效工資差額年達到5.5萬元；從2019年9月起，財政每年注入獎勵性績效217萬元，學校每年再注入90萬元用於教師獎勵性績效，使我校教師績效工資收入差距進一步拉大，一線最高與後勤最低收入差距達到6萬元。學校教師中形成了爭做一線教師、爭當優秀骨幹、爭兼工作量、爭當班主任的良好風氣。本學期末，學校給全體教師發放了體檢卡，米麵油卡。
這一年，我們壓縮招生規模，實現了創辦規模化學校到精品化學校的有效跨越。2018年，我們主動削減招生計劃，高一新生只招了1800人，比往年少招1200人；2019年再次壓縮招生規模，實招收高一新生1637人。初中部四中由原來的4個班縮減為3個班，每班由原來的60人調整到55人；寶初中由原來每班75人調整到現在的每班55人，兩年縮減招生640人（四中初中部2019年招收4個班，寶初中2018年招收9個班）。力爭五年內使四中在校學生控制在4500人左右，辦成學校有品牌、教師有品位、學生有品格、質量有品次的“特·品”學校。
各位老師，2019年是我校全體師生奮鬥的一年，輝煌的一年，不斷追求夢想、改寫四中歷史的一年！2020年，讓我們守望夢想，只爭朝夕，不負韶華！
最後，祝全體教師春節快樂，闔家團圓，幸福安康！
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