那些和動物一起工作的馴獸師們都知道，如果他們可以讓動物感覺到愛和有趣，那麼訓練就會得到最好的結果。既然如此，對人類為何要不同呢?
有趣是產生動機的最為關鍵的因素。無趣，便沒有學習。
兒童的學習方式就是玩耍。如果你把趣味、歡樂都拿走了，也就拿走了他們專心致志吸收新知識的學習能力。
瑞士教育學家蒙臺梭利認為，小孩子應該在玩耍中學習。讓學習富有遊戲性，能引起孩子的學習興趣。在家庭裡面孩子是個別學習，完全有條件把學習變得有生氣，讓學習活起來。
例如，學習數學，小一點的孩子搭積木，從中可以瞭解三角形、長方形、圓、半圓等圖形概念和紅、綠、黃等顏色概念，還能養成觀察、記憶、想象等習慣；大一點的孩子可以用撲克牌算24點等，我們家的孩子就是在鬥地主的過程中學會了數字和10以內加減法。
學加減法時，可以讓孩子數一數釦子說出總數，然後將其扣在一隻碗下，同時從碗中摸出若干顆給幼兒看，然後讓孩子猜一猜碗中還有幾粒釦子，說一說是怎麼算出來的。
家長還可以用一副紙牌，每次抽2張出來，在他面前快速晃過，讓他加出那2張牌的數。每天練一次，一次加法、一次減法，孩子的口算能力就會提高。
孩子不喜歡寫字，家長可以在一個平面上撒上少量麵粉或沙子，讓孩子用手指在沙上寫字。然後嘗試寫詞，孩子一定感興趣。
我之前在網上看到過一個家長帶孩子學英語單詞的視頻，也非常有趣。家長和孩子一起把英語單詞卡片在牆邊排了一排，然後用彈珠去打這些卡片，打中之後打中的人要把卡片上的單詞讀出來，後續的規則我不知道是什麼，但我想可以設計成最終看誰手上的卡片多獲勝之類的。
總之，怎樣使孩子的學習帶有色彩，富有遊戲性，是家長應該考慮的問題之一。設計好了，孩子的學習就會有生氣，就會有樂趣。
“現在不好好學習，以後就掃大街”、“現在不學習以後考不上大學”等恐嚇的方法絲毫激起不了任何孩子學習的興趣，而且只會把孩子培養成無趣而沒有安全感的人。
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