為了更好的實施線上教學，明確教學方向，渭河小學一年級語文組進行了“問題導向”線上研討活動。
本次活動，各教師都能夠積極準備，積極研討。陳靜老師：通過問題導向幫助孩子梳理知識點，孩子根據問題預習課文及字詞，再結合老師講解、習題鞏固，整體效果不錯。後期需要改進的地方：問題導向可結合課後題，重在朗讀課文及字詞鞏固。
石佳老師：微課直播等多種形式上課，同學參與率高，但音序知識鞏固需要反覆強調。
張沙沙老師：針對自己教學方式，上課前得把任務單再做修改，儘可能在課堂中滲透課後習題，幫助學生理解。
劉桃老師:問題導向很好的引導了學生對課文進行有效的自學，並且很直觀的體現了本節課的重難點，讓孩子們逐漸養成了自學的習慣。存在的問題：後期的任務單中可以再把問題明確化和簡單化。
劉薇老師：利用學生的作業反饋，來檢查學生的掌握情況，並作出及時地策略調整和知識補充，輔助學生更好地掌握本課內容。
徐潔老師：在問題導向下，學生容易養成獨立思考的好習慣，並帶著問題有針對性的去求解。存在問題：課堂不直觀，部分學生掌握的不是很好。
最後，楊茹老師：問題導向有助於孩子們理解課文的主要內容，同時也能讓他們養成質疑和獨立思考的好習慣。
這次線上研討，各教師積極進行交流反饋，總結得失，研討教學策略，分享教學心得；為後期的線上教學指明瞭方向。
初審：賈偉宏
終審：賀維娜
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