1955年，关山因为参加天津市第一届职工朗诵比赛而与广播结缘，转年便调入天津人民广播电台。
关山回忆说：
“应该说我从小就特别喜欢讲故事、朗诵，对文学很爱好。在小学的时候，我在北京师大一附小，那时候学校里有说话课，是锻炼口语表达。那时候我总作为班级或是学校代表到外面去搞小演讲。我记得很小就上电台啦，那时候还是解放前呢，代表学校讲故事。1951年我到天津，在财经学校上学，就做过广播员。到1955年参加了天津市第一届“职工业余朗诵观摩会”拿了一等奖以后，就到电台参加录音，以后又参加业余广播剧团，1956年就到电台当了播音员。1956年8月1号，我记得很清楚。
我调进电台，是作为一个广播剧组的演员。去报到那一天，因为我原来想做演员，我考中央戏剧学院了，那时候也录取了，但是因为家庭经济条件，供我5年也够呛。电台调得早，所以说你就边干边学吧！于是我就到了电台。到电台以后没想到做播音员，只是做剧组演员，但是当时组织上就跟我说，现在播音组缺人。播音组当时有12个播音员，但是是12金钗，都是女的。所以急缺一个男播音员，说临时借用你一下吧！50年代的青年，党指向哪里就打向哪里。我说没问题，我就去了。这一干，这一借，就借了40多年。我觉得干这行业挺有意思的，所以我就心无旁骛地干起来了。”
当时在台里，只有他一位男播音员，每天得录制20余套节目。关山说，当听到自己的声音将一个个性格迥异的人物演绎得生动鲜活，当得到台里同事乃至社会听众的充分肯定时，他便认定此生要将播音这条路走下去，要用自己最美的声音和最细腻的感情来诠释好每一个作品。
1963年，年仅29岁的关山就已经小有名气了。那年，全国人民响应党中央号召积极开展“向雷锋同志学习”的群众活动，贺敬之的长诗《雷锋之歌》就写于那个时期。据关山讲，当时电台文艺部的编辑将这首长诗急匆匆地交给他，郑重地告诉他，一定要播好。
关山说，雷锋的事迹在当时虽然已经家喻户晓了，但自己对其了解也仅限于一些新闻媒体的报道。已有8年播音工作经验的他明白，想要读好作品，不仅要字正腔圆，要会用力用气，更主要的是得抓住神韵，而这神韵则是要靠大量了解作品的背景知识以及人物性格、事迹等等之后才能把握好。关山赶快找来身边有关雷锋的所有资料，包括雷锋日记和各种报刊，只要有提到雷锋的，他都一字不落地仔细看。
“我当年也是个热血沸腾的小伙子，看雷锋事迹的同时也深深受到了鼓舞，我觉得雷锋真是个好人啊！我比雷锋大6岁，也算是同龄人了，我觉得这种理解与敬佩是无法用语言来形容的，我甚至幻想过如果自己能与他相识，可惜……所以，我特别感谢《雷锋之歌》，是它让我和雷锋这个人物有了更近的交流与了解，我一定要做好‘雷锋精神’的传播者。”
与贺敬之交流诗文词意
关山的夫人高琳回忆说，当初关山在准备录播《雷锋之歌》的时候，近乎于一种痴迷的状态。当时，关山的母亲正患严重的哮喘病，家人的全部重心都在照顾老人身上。爱人劝他，如果忙不过来就赶紧告诉领导换其他人去录制，可关山却坚持自己一定要录，“雷锋精神太感人了，我必须去！”结果，关山每天都是一边给母亲喂药，一边为录音做各种准备。练习时，他全神投入，满怀激情，时而激昂慷慨，时而黯然神伤。
关山说，在那一周的准备过程中，还有一段难忘的小插曲——自己和《雷锋之歌》的作者贺敬之互通笔墨。在诗中有一段话，关山琢磨了半天也搞不明白。“年轻时的我性子急，也没多想，提笔就给贺敬之写了封信，表达了自己的疑惑。没想到，他竟然很快就给我回信讲明了诗文的词意。”待一切准备工作完毕，关山慷慨激昂地一气呵成地完成了长达47分钟、一万多字的《雷锋之歌》。当走出录制厅后，大汗淋漓的他看到编辑们眼中含着激动的泪水：“太棒了，太棒了！”
录制后的第二天，《雷锋之歌》在电台公开播放了。关山守着收音机静静地听着，“那一刻，我就是一个普通的听众，我在捕捉一种力量，一种从声音中传达出的强大的雷锋力量，我感受到了，我知道自己成功了！”
在诗中觅知音
很快，电台就收到听众的几百封来信，纷纷表示受到《雷锋之歌》的感动，要求电台再次重播。不少兄弟电台也过来请求复制，再拿回当地播放。有一次，关山正在一次公益演出中投入地朗诵，情浓时刻竟由于过度激动忘了词，他正不知所措，却听见台下几位观众念出了下一句，算是替他救了场。“我特别感动，倒不是说自己免除了尴尬，而是《雷锋之歌》那么长的一首诗，却有这么多人可以倒背如流，有这么多人可以在诗中觅得知音。”
关山记得，那阵上班的时候总会有人跑来告诉他，传达室有专门来找他的听众。“有的是喜爱文学诗歌的，想过来和我探讨；有的是迷上了朗诵，希望得到我的专业指导。”这几十年中，关山因《雷锋之歌》与许多朗诵爱好者结了缘，“他们之中有小学生、工人和农民，很多人是想得到些专业启发，我都会尽自己所能地去帮助，我觉得这是自己作为党的宣传员义不容辞的责任。”
关山(左)与齐越(中) 夏青(右)
关山尤以演播长篇小说著称，自二十世纪五十年代末开始播讲长篇小说。其特点是音域宽、音质美、清脆悦耳、铿锵顿挫，声情并茂，朴实自然，轻柔时如春雨润物、激扬时似万钧雷霆。
关山不赞成搞维肖拟声，他追求神似，用纯语言艺术把小说中不同性格、年龄、身份的人物刻画得生动鲜明，跃然入耳。
关山尤擅长演播部队题材的作品，对侦查活动和战斗场面播得非常精彩。关山演播过二、三百部小说（其中长篇一百余部），影响较大的有：《欧阳海之歌》、《保卫延安》、《红旗谱》、《林海雪原》、《暴风骤雨》、《海啸》、《闪闪的红星》、《桐柏英雄》、《战斗的青春》、《渔岛怒潮》、《高山下的花环》、《津门大侠霍元甲》、《四世同堂》（与赵琮婕合播）、《乔隆飚》、《生活变奏曲》、《乔厂长上任记》等。
《为什么朗诵是一门小众艺术》
我一直在思考，为什么朗诵是一门小众的艺术。
原因大概有三点。
1、不是所有的文学都适合朗诵
举个例子。文学朗诵中，诗歌占大头。尽管如此，有些诗也不适合朗诵。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”苏轼的这首《题西林壁》，表现的是一种参悟人生的禅意，看似写景，实则明理。没有高低起伏，没有起承转合，找不到抒情点，寻不得共鸣处。此诗的意趣在参与悟，实在是诵不出来的。
2、不是所有的人都适合朗诵
这个好懂，不消举例。热爱朗诵者有之，但水平参差，语音发声的高低，音量大小的区别，且另当别论。但若不及底线要求，错字连篇不能通，咿咿呀呀不成韵，则实在算不得朗诵。这点倒是与唱相通，但为何朗诵不似唱歌呢？且看第三点。
3、大部分朗诵不流行
朗诵作品的不流行，大抵因为文学作品多意趣高古，不似歌曲唱词下里巴人；也因为朗诵没有固定音律，抑扬顿挫因人不同，难以复制。朗诵作品的呈现状态取决于朗诵者的个人修养、人生经历、艺术感悟、文本理解、发声状态等等，实在是不利流行。
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