新冠肺炎疫情當前，呼倫貝爾學院延遲了春季學期的開學返校時間，為確保學校教學工作的正常運轉，2月24日，學校如期“開課”。此次開學授課按照原定的教學計劃進行，以在線教學為主，全體師生積極參與，實現了新學期“停課不停教、停課不停學”。
開學第一天，全校449門課程線上開課，覆蓋班級超560個，開課率達97%。全校教師按照既定課表安排，採用“用課”“播課”“建課”“在線指導”等教學模式，各盡其才、各展其能，面向學生開展線上教學。教師“點上輻射”、學校“線上延伸”、學生“面上聯動”。
呼倫貝爾學院師生利用網絡平臺“隔空對話”
學校在教育部推薦的線上教學平臺中，根據學校課程特色和教學特點逐一測試、篩選，除了愛課程（中國大學MOOC）、學堂在線、智慧樹、超星、學銀在線、好大學等教學平臺的1.5萬多門優質課程資源可供選擇外，老師也可根據課程特點選取其他教學平臺（如雨課堂、藍墨雲班課等）進行遠程直播教學和建設課程。
教務處為了保障在線教學質量，創新督導模式，轉變督導工作方式，制訂了《呼倫貝爾學院2020年春季學期延期開學期間教學督導工作實施方案》，建立起“教師—二級學院—學校”三級教學督導聯動機制，及時掌握學生學習心態、學習效果，解決學生學習過程中存在的問題，為學校教學評價提供依據，以保證在線教學質量不打折扣。
呼倫貝爾學院師生相聚“雲課堂”，互動更加頻繁
對老師們來說，成為主播、在線教學都是新的挑戰。他們在學校提供的各教學平臺上反覆測試，選擇適合學生學習的課程，仔細核對教學大綱，考量學生理解程度。他們在網上集體備課，凌晨還在群裡討論教學設計方案，清晨就有老師分享成功建課的經驗。他們反覆修改課程PPT和教案，緊張地一遍又一遍提前“演練預習”，只為了以最飽滿的精神狀態、最豐富的內容、最有效的互動保障在線教學質量。
經濟管理學院王新媛老師說“線上授課的樂趣很強，我在朋友圈分享了相關鏈接，畢業學生還留言問我什麼時候直播、用什麼平臺，他們想通過線上授課再次進入課堂學習呢！我們很有信心，團結一致度過這段特殊時期，早日迎來勝利。”
在體驗了特殊的開學第一課後，同學們紛紛表示這種“隔空對話”的上課形式很新穎，師生互動更加頻繁。比起傳統的上課模式，同學們更是早早就進入“雲課堂”，組團線上討論問題，保證“線上也能學習好”。
生命科學學院大三的申洪巖同學說：“停課不停學，直播網課、網上籤到、在線提問、視頻授課方式讓我們眼前一亮。線上簽到和學習很方便，時間、地點自由；課程還可以無限回放，聽不懂的就多聽幾遍，自己宅在家裡也能上課的美夢居然成真了！”
學校也將以疫情防控期間信息化教學為契機，及時組織主講教師根據學生自主學習和在線教學的相關數據，結合課程教學效果開展教學分析與研討，不斷創新教學模式，變不利為有利、化被動為主動。讓線上教學、混合式教學成為課堂教學常態，不斷推進教學信息化建設和教學模式改革，全面提高人才培養質量。
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