考試日期：2017年2月18日9：00-11：30
一、單項選擇題（每題給出的四個選項中有僅有一個正確答案，請將正確答案的字母填塗在答題卡相應位置。共30題，每題1.13分，共33.9分）
1.慕課的主要特徵不包括（ ）
A.大規模
B.開放
C.共享
D.面對面
2.雅斯貝爾曾言：教育是人類靈魂的教育，教育使具有天資的人自己決定成為什麼樣的人。這說明（ ）
A..教育的社會意義
B. 教育的個人意義
C.教育的時代意義
D 教育的文化意義
3．廣義上， 教育是增進人們的知識和技能， 改變人們的思想的活動。現代教育和傳統教育的區別在於現代教育重視（ ）
A.實踐能力
B.思維能力
C.想象能力
D.創新能力
4． 不屬於顯性文化的是（ ）
A.班級人際關係
B.校舍建築
C.校園場地佈置
D.校園文化儀式
5. 60分及格是（ ）
A.相對評價法
B.絕對評價法
C.個體內差異評價法
D. 形成性評價法
6. 小明發現班中同學各有所長，……這屬於個體身心發展規律的（ ）規律
A.順序性
B.穩定性
C.差異性
D.不平衡性
7.中國古代社會的教育，以宗教倫理為主，而不是生產知識與技能。現代社會的教育，除了宗教倫理，主要還是生產知識與技能。這種情況說明了（ ）對教育發展的制約。
A.政治
B.經濟
C.文化
D.人口
8.小芳是文藝積極分子，她在班上和幾個同學一起組成文藝活動小組，經常一起排練節目和表演。案例中的文藝活動小組屬於（ ）
A.積極型非正式組織
B.積極型正式組織
C.破壞型非正式組織
D.破壞型正式組織
9.吳老師認為學生進課室學習並不是空著腦袋的，而是有自己的經驗。他們能根據自己的經驗推斷出合邏輯的回答。吳老師的學生觀符合（ ）
A.行為主義教學理論
B.認知主義教學理論
C.情感陶冶教學理論
D.建構主義教學理論
10.現代教育的（ ）指現代教育不侷限於學齡，而是貫穿一生，“活到老，學到老”正是體現了這一點。
A.大眾性
B.公平性
C.終身性
D.未來性
11.生物老師為了能讓學生親自觀察植物細胞結構，熟悉顯微鏡的使用流程和方法，最好採用（ ）
A.討論法
B.談話法
C.實驗法
D.參觀法
12.何老師特別注意學生的主體性地位，重視調動學生的主動性，引導學生獨立思考，積極探索，從而促進學生分析問題和解決問題的能力。這體現了教學過程中的（ ）
A.科學性與思想性相結合原則
B.理論與實際相結合原則
C.啟發性原則
D.系統性原則
13.教育以人為本，促進人的發展，關注過程和發展，下列做法不可取的有（ ）
A.調整單元之間的順序
B.調整教材呈現方式
C.刪減教學內容
D.佈置高難度的課後練習
14.發現學習是指學生利用教材或老師提供的條件獨立思考...以下不屬於發現學習的優點（ ）
A.適用範圍廣泛
B.促進智力發展
C.保持記憶
D.激發學生的學習興趣
15.我們當前教育的目的應是教育滿足學生的發展需求，通過教育讓學生認識自我，發展自我，突破自我，體現了（ ）的教育目的觀。
A.社會本位論
B.個人本位論
C.內在目的論
D.全面發展論
16.師生通過教學活動預期達到的效果或標準稱之為（ ），其確定應參照課程標準要求
A.教育目的
B.預期目的
C.傳授目標
D.教學目標
17.“學而時習之，不亦樂乎”體現了()原則
A. 嚴謹性
B.直觀性
C.鞏固性
D.量力性
18.一個英語老師想探究兩種不同模式對英語成績的影響，在兩個平行班採取不同的英語教學模式，並在一段時間後採取統一考試比較實驗結果。這採用了（ ）
A.觀察法 B.訪談法 C.問卷法 D.實驗法
19.教師在佈置課堂練習和家庭作業時，正確的做法是（ ）
A.佈置超出教學內容的練習題以鍛鍊解題能力
B.練習題的設計富於變化，並有適當的難度
C.學生遇到難解答的問題，應該立即將正確答案告知
D.全部佈置知識記憶性的練習
20.李老師通過制訂和執行班規去管理班級的活動，使班級各項工作有章可循，有條不紊，李老師的做法屬於班級管理中的（ ）
A.平行管理
B.民主管理
C.常規管理
D.目標管理
21.班主任王老師接手一個新班後，針對該班學風懈怠的情況，找出班上學習成績較好的學生，並讓他們發言簡述自己的學習經驗，以期帶動全班學生努力學習。王老師運用的主要德育方法是（ ）
A.個人修養法
B.榜樣示範法
C.實踐鍛鍊法
D.情感陶冶法
22.小玉在生活中大大小小的事務都要老師，父母為她做決定，遇到自己想反對的事情也委曲求全，小玉可能患有的人格障礙類型是（ ）
A.依賴型人格障礙
B.抑鬱型人格障礙
C.分裂型人格障礙
D.表演型人格障礙
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