2020年的寒假註定是一個不平常的寒假。一場突如其來的疫情，讓學生感受了不一樣的課堂。做作業、做遊戲、做手抄報、做閱讀，這些以前在學校做的事，在家中同樣可以完成。家庭變課堂，學生動起來，樂趣多起來，實現了別樣的收穫，在關鍵時期，鉅野縣營裡鎮中心校做到了教師用心、家長放心、孩子舒心。
一是做功課。為了應對疫情，營裡鎮中心校積極組織學科優秀教師開展線上教學活動。教研員要求授課教師要加強教學規劃、突出學科特色、嚴格課堂標準，通過骨幹教師線上備課、學校教師線上磨課等環節，確保構建高質量、有特色的線上課堂。各學校學生在家中能夠認真聽課、用心完成課堂作業。
二是做遊戲。在這個最長的寒假裡，營裡鎮中心校引導廣大學生宅在家，在親情陪伴中品味幸福，在跳繩中強健身體，在同心戰“役”中收穫成長，增強體魄，只爭朝夕、不負韶華。
三是做手抄報。在抗擊疫情期間，孩子們有的把通過網絡信息瞭解到的新型冠狀病毒肺炎的防控知識做成了手抄報；有的把“為武漢加油”為主題做了手抄報。孩子們在家中繪製手抄報，用七彩畫筆在白紙上繪出對武漢、對中國抗擊疫情必勝的信念，為在武漢抗擊疫情一線的醫護人員加油鼓勁，為他們送上滿滿的祝福。手抄報色彩鮮明、形式多樣，表達了孩子們共同打贏這場戰“疫”的信心。
四是做閱讀。“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”閱讀，能夠增長見識、感知美好、滋養心靈。尤其是在“大語文”背景下，語文閱讀量的積累顯得尤為重要。營裡鎮中心校引導孩子們可以在每晚睡覺前抽出一個小時來品讀好書，比如曹文軒、沈石溪、葉聖陶等作家的作品都是不錯的選擇。在此之餘，還可以與家人一起探討書中的情節，分享看法，交流思想，做好讀書筆記。低年級同學或者不愛閱讀的同學可以嘗試聽一些新課標規定的有聲讀物，也可以起到潛移默化的作用。
在這個“超長待機”的寒假裡，孩子們們享受著各種活動帶來的樂趣，感受著活動的魅力。冬將盡，春可期。當琅琅書聲再次響徹校園，我們約定在萬物復甦的春日裡，聽堅冰碎裂成歌，看時光流淌成河！ （營裡鎮中心校 劉慶國）
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