沒有一個冬天不可逾越，沒有一天春天不會來臨。病毒襲來的日子裡，我們的心中依然充滿溫暖與期待……
一種全新的學習方式在孩子好奇的眼神中拉開帷幕，一種熟知的堅持在會心的微笑中悄然延續。誦讀與習字，是金小“在線學習”的重要內容，也是學子們靜心修己的最佳選擇。
學校將經典誦讀納入“在線學習”課程中。每天，迎著朝陽，語文教師和孩子們一起進入到晨誦中。發佈誦讀內容，約定誦讀規則，指導誦讀方法，檢查誦讀效果，小小20分鐘，卻是滿滿大收穫。或朗讀，或吟誦，或和著節拍歌訣體誦讀，孩子們總能找到自己最喜歡的方式。唐詩、宋詞，皆可吟詠；美文、辭賦都能歌之，舞之，蹈之。
在自主學習環節，老師們靜心設計自主學習單，讓學生在“溫故知新”、“查漏補缺”、“自主探索”中讀書、寫字、思考、表達，提升語文素養。語文教師通過直播課堂、家校本溝通等形式對學生的朗讀、誦讀、習字等情況進行點評、指導。
特殊的時期，特別的學習方式，也正是孩子們鍛鍊自主學習能力，實現自我管理、自我提升的好時機，而我們的老師，一直是那個擦亮星星的人。
針對每天不同的學習內容和每個孩子不同的學習效果，老師們又給出了合理的閱讀建議。可以是由文本嚮往拓展，如：你還知道哪些和姓氏有關的知識？讀讀《百家姓》和相關的姓氏故事吧！你還知道哪些寫傳統節日、習俗的古詩？可以是寒假班級共讀的繼續，如：《西遊記》《木蘭辭》《春江花月夜》《呼蘭河傳》……亦可以是練字修心，筆耕不輟，一撇一捺之間見真功……
堅持誦讀與習字，汲取優秀傳統文化的精髓，化作不斷前進的力量，讀與寫、學與做中，傳統美德、民族精神、民族自信在的金小學子的心中生根發芽，一個個金雀少年君子在茁壯成長！
馥郁書香，美好相伴。在誦讀的道路上，金小教師是學生的好榜樣。這個寒假，全校教師共同讀《論語》，習“仁”“禮”，體悟“正人”理念，讀出敦厚之氣，用雅言傳承文明，讓經典浸潤人生。
觀華夏千年，歷久彌新。冬去春來，願山河無恙，人間皆安。
(臨沂金雀山小學 郭希豔供稿 )
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