在我身邊的同行和口譯專業的同學當中流傳著這樣一些普遍的看法。
通過CATTI二口以上考試的，（實務一科）一般都是60多分。
CATTI的評分老師十分嚴格，不會給你高分。
作為一個再普通不過、不認識任何“內幕人士”的應考者，我曾經也有過同樣的想法，甚至一度有過“CATTI只要60分以上就不錯了”的想法。
而且實際上從2017年起，我總共參加了三次二口考試，實務部分的分數第一次為64，第二次為62——第二次甚至還低了兩分！
而就在前幾天，我拿到了自己的第三次考試成績，實務80分，在我知道的範圍內也算是高分通過了。這樣上邊的“謠言”也就不攻自破。
筆者參加考試時還是日語口譯專業的研究生，故只需要考實務一科即可
這也同時印證了我在上一次考試之後對自己不足的分析、以及有重點地練習是有效果的。
當然，CATTI的考試每年的合格分數線到目前為止都是60分，而並非託福雅思那種分數等級制，從這個意義上講，的確只要考到60分就可以了。但我覺得，既然要考，為何不考個高分呢？這既是你日語、口譯能力的體現，同時也避免了尷尬地卡在60分上，一個不小心就成為傳說中“被合格率擠下去的那一撥”。誰還不想一次合格呢。
儘管CATTI每年並不會放出真題，但它也並不是一個神秘的考試，並有一套自成體系的評分標準。只要我們能夠一定程度上推測出“評分標準是什麼樣的”，並朝著這個方向去填補自己的不足，就能夠有效地提升自己的分數。
接下來我會結合自己這三次考試的經驗，為大家介紹一下我是如何在不到一年的時間裡提高這20分的。至於為什麼考了三次，因為不甚重要，所以最後再告訴大家。
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包括我在內，考CATTI的時候總會出現一種“畏懼”心理。我覺得主要原因是出於這些想法：網上找不到真題、不清楚評分標準、周圍有些口譯不錯的人實務也只得了60多分，這考試太難了。
在第二次拿到成績之後，因為對自己的口譯能力一直以來比較有信心，我並不甘心自己只有62分。所以我冷靜下來，對考試開始了一些“推測”。而整個推測的重點在於評分老師想聽到的是什麼。既然這是一個口譯考試，那麼評分老師一定想聽到的是“一個有一定文化知識素養的譯員的聲音，冷靜、思路清晰，即使出現了失誤也懂得隨機應變”。然後我進一步將這個推測細分如下
知識、技能 - 百科知識、熱點話題、口語、聽力、
筆記 等能力 - 組織語言能力、邏輯構建能力、失誤處理能力 等
狀態 - 冷靜、自信 等
紅色的部分，是我分析自己沒有做好的部分。
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首先是筆記。
前兩次考試中我的問題：沒有系統地練習過筆記法，很多時候臨場想當然地記，句子太長太難甚至乾脆放棄筆記。或者儘管記了一些，且自信滿滿地認為自己聽懂了，開始譯的時候卻想不起自己的筆記符號代表的含義。
第二次考試後，我開始重點改善自己的筆記方式。我在口譯實踐中的一個很大的毛病就是丟信息，一是因為自己記憶力不算好，二是惰性作祟，覺得“只要主旨意思沒大毛病就可以了”。這樣的想法在實際工作當中或許是容許的，但二口考試並非如此。二口對於信息完整度有較高的要求。因此只要你不是記憶大師，較高的筆記能力是必不可少的。
曾經有一位前外交部譯員來我們大學演講，當時他教的一套筆記方法我覺得非常有效。這位老師強調好記性不如爛筆頭，所有信息儘可能全部寫下來，但因為水平有限，多次嘗試之後發現這個方法對於我來說實用性有限，如果全部內容都做筆記會導致我完全依靠筆記，譯文支離破碎。所以現在我使用的筆記方法是經過改良，以適應自己的口譯節奏的。
但是！二口考試和真正的口譯實踐不同。第一，錄音每次至多放一到三句話。第二，錄音的語速慢於真實生活中的語速。因此，我選擇了
把信息儘可能地寫下來。但考慮到聽、理解與筆記之間的矛盾（光聽會忘記信息點，但專心寫又會疏於理解文章邏輯），結合自己的記憶力、理解力，我自己做筆記量大約佔原文內容的70%~80%，比例還是比較高的。同時一！定！要形成一套自己的筆記符號體系，這麼做你可以避免我出現過的問題，那就是在考場上聽到一個常用詞或者一個邏輯，我竟然開始思考“我去，這個詞應該怎麼做筆記？”想一想這是多麼地尷尬。
筆者幾年前做過的固定符號的嘗試，還比較幼稚。後來借鑑了一些網絡上公開的符號集，以提高效率。
當然，無論是筆記符號體系的形成，還是找到最適合自己的筆記比例，都是要經過持之以恆的練習的。每星期練習三次，我大約花了兩個月的時間去內化筆記方式，但進一步讓它成為我記憶和思維的引線又花了一些時間。通過練習，我在考試中的信息輸出精度有了極大的提高。
總之我的感受是，筆記在二口考試中的角色至關重要。
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第二是邏輯構建能力及失誤處理能力。而這兩點又與筆記有很大關係。
前兩次考試中我的問題：句子翻譯出來了，跟後一句話的邏輯關係卻不對。明明是A+B=C，我卻譯成了因為有A才有了B和C。失之毫釐，謬以千里。
同時我相信，這也是二口的一個採分點。能否清晰地處理你輸出當中詞與詞、句與句之間的邏輯關係將很大程度影響你的得分。
大家會發現，我在對自己失誤分析當中並沒有提及“詞彙量”這一項。一來因為我自身詞彙量還算不錯，二來更重要的是，二口考試從來不在詞彙上大做文章。至少我參加的這三次，從來沒有出現過一個生僻詞、難詞，用詞彙來難道考生，而更多的是看你能否有條理地、有邏輯地進行口譯。邏輯關係錯誤非常容易讓人懷疑你對原文的整體理解。
這裡的邏輯指的是什麼呢。
“因為…所以…”、“…是由…、…、…組成”、“之所以…是因為…”、“通過…才…”、“首先…然後…”、“在…的基礎上，進一步…”、“只有…才能…”、“如果…將會…”
如何保證邏輯關係正確？我所做的是形成一套高度熟練的邏輯筆記符號。筆記符號誰都可以做，但是考試的時候能不能熟練運用才是關鍵。
當然我無法保證每一次都能做得很好。有時候我會聽漏信息，有時候會來不及記筆記。失誤無法避免，它是我們考試中必然不請自來的客人。在我前兩次考試出現失誤的時候，我往往會卡在當場，遲遲說不出話，中間出現好幾秒的空白，最後譯出的東西還不見得是正確的。而我這一次選擇了另一種處理方法，那就是“打擦邊球”。也許我並不記得這句話原本是因果關係，但我可以“模糊”這種關係，例如去掉邏輯詞，或者根據常識使用最有可能的那種邏輯關係。總之，失誤無法避免，卡殼最為致命。
但不管怎麼說，失誤在任何考試當中都是扣分項，我所做的，是讓自己的失誤從嚴重的扣分項，變為較小的扣分項。而這也與我最後要提到的一點有關。
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最後是冷靜與自信。
前兩次考試中我的問題：每當有難處理的詞句出現，往往會停下來糾結個別字詞，出現長達幾秒的沉默。多次發出“呃”、“那個”這類語氣詞，聲音緊張。
口譯老師常常教導我們：哪怕你緊張得兩腿發抖，也要表現的穩如泰山。而沉默和頻發的語氣詞都是你緊張的證據。且不斷的停頓和語氣詞也是非常影響第一印象、並阻礙評分老師對譯文的理解。二口是口譯考試，評分老師在看考題的同時，也會同時考量你是否是一個能夠冷靜應對一切情況的合格譯員。
為了改善語氣詞過多的問題，我在一段時間裡有意識的將自己的口譯練習錄下來，並播放給自己聽，讓自己親身感受這種頻繁的語氣詞會讓聽者多麼難受，從而促進自己有意識地減少這種語氣詞。
至於較長的沉默，emmmmm，我只能說儘量不要沉默。沉默不光會影響當前句子的翻譯，因為一段口譯的時間限制，還會影響到後面幾句的翻譯。沉默或者說卡殼有很多原因，有一些是可以解決的，如果有必要，我會在以後的文章裡進一步展開。
以上就是我對自己這次考試的一些改進的總結了，第一次寫經驗文，不一定適合每個人，求輕拍，也希望能夠對讀到這裡的朋友有所幫助。2017年第一次報考的時候走錯了考場，缺考一科。2018年第二次報考，綜合的最後一道綜述題原本應該用中文，我寫成了日語，再次與合格擦肩而過。但正因為有了前兩次的失敗，懶惰的我才有了有的放矢進行改進的想法，對我來說也是一種幸運和緣分。歡迎任何意見、建議、討論。也希望有更多人對口譯有興趣，有動力。
作者 染井
一個剛踏上職業旅程的日語自由譯者
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