從羽毛球角度，打分“雅思”球場上的“聽、說、讀、寫”。
鄭思維和黃雅瓊攜手後，球迷從兩人的名字中各取一字，就得來了一個頗具學霸意味的組合名“雅思”。原本作為英文綜合能力考試系統的“雅思”，順理成章，也成了羽毛球場上鄭思維和黃雅瓊的代名詞。
在拍攝、製作2020年2月刊封面的時候，本刊記者請來鄭思維和黃雅瓊，從羽毛球場上的“聽、說、讀、寫”給自己與搭檔評分。透過這四個方面，讓我們看看在“雅思”心中，對方究竟可以得到幾分呢？
聽：傾聽教練、搭檔等來自外界意見的能力
鄭思維：相對來說，我不太容易聽取別人的意見。我比較有自己的想法，不是那種給建議就會去聽的人。我會經過思考來定，它對我來說對不對。我還是比較有自己的觀點的，所以在“聽”這方面，我最多就是7分吧，高一點，7.5分吧。雅瓊的話，她可能會比我好一些。（半秒停頓後）但跟我也差不多，有時候也不太聽得進去。
黃雅瓊：我覺著自己是8到8.5，思維的話應該是-5分。因為思維是個很有自己想法的人，所以就給他-5分。我會聽取別人意見，先去嘗試。每個人的想法和特點都不一樣，所以先去試。因為每一個技術層面你都能達到那麼好，如果搭檔、教練給你一些意見，可能會讓你的技術更順一些，或者運用起來更熟練一些，還是會先傾聽、嘗試。
讀：閱讀比賽的能力，對我方和對手形勢的分析
鄭思維：8.5分吧，給自己留一點上升空間。我在場上有時會打出大空當的球，這需要觀察力，看到才行，這也可以算是我自己的一個特點。雅瓊的話，她在場上蠻冷靜的，很多時候，你看她那小眼睛也瞪得大大的，也8.5分吧。
黃雅瓊：對於球的理解上，思維比我強一些，給他高一點分吧。我感覺自己在臨場可能會容易陷在一個戰術裡，轉變得沒有那麼快。
寫：技戰術的執行能力
鄭思維：這是針對技術來說的吧，那麼我們兩個人都8.5分，因為都還有上升空間，還不夠全面。
黃雅瓊：我覺著兩個人可以繼續提升，分數就一樣，8.5分。
說：表達能力，場上場下的交流溝通
鄭思維：如果是說的部分，那我想給自己9分，感覺我好像一直在說。我不知道在隊裡我算不算說得多的，但我只跟雅瓊說，因為我們需要探討，不管是場上的技戰術還是一些情緒，都需要去溝通。我們之間基本都是我先主動開口，而且我會願意去想一些東西，然後跟她交流。
雅瓊的話，一般不會主動說，她比較內向，除非我去主動說出來，她才會表達自己。這個部分，我要給她低一點分，讓她提升一下，給7分吧。但是，並不是說雅瓊不說，如果打開了話題，她就會融入進來，而且能夠溝通得很順暢。希望雅瓊可以更主動一點和我交流吧。（求生欲）
黃雅瓊：思維會說得更清楚一點，這部分我就給他滿分。對或不對，每個人都不一樣，不是絕對的，都要去嘗試，再去判斷合適與否，沒有對或者錯。給自己打分的話，唉，思維給了我多少分呀？（7分）哇，是不是給我打高了呀？我自己打分的話，大概就6分吧，我覺著能及格就不錯啦。
我小時候很內向，不太會表達自己的想法。以前，也沒有很多機會去說，可能更多的是聽，所以是習慣吧。現在慢慢好了一些。（這個算是沒辦法被逼出來的嗎？）還是因為太難講了，但我覺得要配合他一下。（那你能內向到什麼程度呢？）小時候突然間有人跟我說句話，我可能臉都紅了。
本文攝影 唐詩
本文節選於2020年2月刊《羽毛球》雜誌
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