我現在教高一兩個班，班上現在就有這樣的情況，憑良心說，應該管！
六年前，我們學校發生的一件事，一個老師在上課時，有一個學生竟然在下面偷吃水果，這個老師很生氣，就讓學生出去，那個學生不聽，還和老師頂嘴，老師就拽著他的胳膊把他拖出去了，那是夏天，孩子們都穿短袖，可能老師拽的時候，用力把學生胳膊擼紅了。放學後，家長來到學校，找到這個老師，就要去打這個老師，幸虧學校保安拉開了。
家長打不了這個老師，於是不依不饒告到校長那裡，校長一開始是站在這個老師的角度，和家長溝通。後來家長又告到教育局，學校就沒有辦法了，要求這個老師給這個孩子道歉。
這個沒有辦法，只好道歉。不要以為這樣就可以息事寧人，家長繼續提要求，不讓這個老師教他的孩子，學校也只能照做。後來學校通報批評了這個老師，無奈之下，這個老師通過關係調到另一所學校去了，他再也不上課了，管後勤去了，再也不和學生打交道多好。
有時候，我想想，不管這樣的學生，不好；管了，可能對自己很不好，這就是我們一線老師的矛盾。
學生搗亂、說話、調皮、影響他人最主要的一個因素就是自我約束力不夠，不能安安靜靜的坐在教室裡聽老師上課，總會被外界環境、手機等宏觀因素所影響，容易被外在因素所吸引、分散注意力，這樣就導致上課期間造成對教師不必要的干擾。
如果這些不好的現象擴散開的話，那對於教師的教學是影響深遠的，教師的授課思路會被打斷，要來組織課堂的紀律，針對這些現象大家可能都深有體會，在場下大家細聲細語，但彙集到一起聲音就是巨大的，而且很多時候上課由於學生之間玩笑過大，都會引起不必要的衝突，所以針對這些自我約束差的必須要及時管，保證不影響其它人，這樣才能保證課堂質量。
我是一名有30年教齡的老師，對此事感受很深，但我常常在心裡牢記著：師者，傳道授業解惑也。我們不僅要教給孩子們文化知識，同時，也要教會學生為人處事必修課。
任何一個班級，沒有可能是完全聽話的孩子，遇到調皮搗蛋的孩子，遇到上課睡覺不學習的孩子，遇到故意影響他人學習的孩子，這都是常事。作為老師，當然要管！關鍵在於怎麼去管！
閱讀更多 瘋樂教育 的文章
