東京大學（The University of Tokyo，日文平假名：とうきょうだいがく），簡稱東大（とうだい），是一所本部位於日本東京都文京區的世界級著名研究型綜合大學。作為日本最高學術殿堂和七所舊帝國大學之首，其在全球都享有極高的聲譽。
東大誕生於1877年，由“東京開成學校”與“東京醫學校”在明治維新期間合併改制而成，初設法學、理學、文學、醫學四個學部和一所大學預備學校，是日本第一所國立綜合性大學，也是亞洲最早的西制大學之一，其部分科系最早可以溯源到靈元天皇時期，作為資本主義文明浪潮衝擊下的直接產物，東大在日本社會有著舉足輕重的歷史性地位。學校於1886年更名為“帝國大學”，這也是日本建立的第一所帝國大學；1897年，其易名為“東京帝國大學”，以區分同年在京都創立的京都帝國大學；二戰後的1947年9月，其正式定名為“東京大學”。
截至2014年，東大培養了包括9名諾貝爾獎得主、6名沃爾夫獎得主、1名菲爾茲獎得主、16位日本首相、21位（帝國）國會議長在內的一大批學術名家、工商鉅子、政界菁英，在日本國內的影響力和知名度都無可比擬。作為一所世界頂尖的綜合大學，東大在2016年CWUR世界大學排名中名列世界第13位、日本第1位；其在2019ARWU世界大學學術排名中位列世界第25位 。
東京大學以學問自由為基礎，追求探求真理和創造知識，以維持和發展世界最高水平的教育和研究為目標。深刻認識研究對社會產生的影響，適應社會動態，廣泛確保與社會的聯繫，努力為人類發展作出貢獻。東京大學把建校以來的學術積累通過教育還原給社會，同時在國際上開展教育、研究，與世界進行交流。
(教育目標)
東京大學,東京大學,學習符合資質,擁有所有的人敞開大門,具有廣闊視野的同時高度的專門知識和理解能力、洞察能力、實踐能力、想象能力兼備,且國際性和精神的開拓者,各領域的領導人格培養。為此，東京大學尊重學生的個性和學習權利，追求世界最高水平的教育。
(教育系統)
東京大學在學部教育方面，以廣泛的自由教育為基礎，實現與多樣的專業教育有機結合的靈活系統，並不斷努力改善。在大學院教育中，活用具有在多樣的專業領域展開的研究科、附設研究所等的綜合大學的特性，為培養研究人員及高級專門職業人實現廣泛的高級專門教育系統。東京大學的教師，作為在各自的學術領域的第一線的研究人員，將其經驗和實績系統性地反映在教育中。同時，東京大學將努力為所有學生提供最好的學習環境，為消除學習障礙，完善人力和經濟支援體制。
(教育評價)
東京大學從世界最高水平的教育目標出發，對學生的學習活動嚴格進行適當的成績評價。東京大學將對教師的教育活動和廣泛的教育條件進行自我評估，同時接受學生和適當第三方的評估，並將評估及時反映在教育目標的實現上。
(教育國際化和社會合作)
東京大學作為向世界開放的大學，在吸收世界各地的學生及教師的同時，向世界輸送東京大學的學生及教師，構築教育的國際網絡。東京大學在培養對學術發展做出貢獻的同時，應社會的要求，積極推進高等專業職業教育和社會人士再教育等與社會相聯繫的教育。
(研究理念)
東京大學追求追求真理、創造知識的多樣的成員，尊重自主、創造性的研究活動，追求世界最高水平的研究。東京大學認識到研究應有助於人類和平與福祉的發展，並不斷自省研究的方法及內容。東京大學將對研究活動進行自我檢查，並向社會公開，同時接受適當第三方的評價，盡到解釋責任。
(研究的多樣性)
東京大學在尊重研究的體系化和繼承的同時，以學問領域的發展為目標，積極開拓萌芽研究和尚未涉足的研究領域。另外,東京大學,橫跨在廣闊的領域,為開展各學科的研究課題,對綜合大學的組織特性及個人創造的多種關係,通過學的融合新的學術領域的創造為目標。
(研究的聯合)
東京大學為了應對社會經濟動態的變動，保持組織的靈活性，超越大學與外部的知識生產進行合作。另外，東京大學還將超越大學和國境發展研究合作，起到放眼世界的網絡型研究的牽引車作用。
(研究成果的社會還原)
東京大學對於將研究成果還原給社會，並不追求成果的短淺，而是以使研究成果與持續性、普遍性的學術體系化相聯繫為目標，並將與社會聯繫的研究反映到基礎研究中。東京大學,是為了通過教育研究成果回報社會,發揚教育最尖端的研究成果的同時,根據這一代一代的研究人員培養。
專業設置：
學部
法學部、醫學部、工學部、文學部、理學部、経済學部、教養學部、教育學部、薬學部
研究科
人文社會系研究科、教育學研究科、法學政治學研究科、経済學研究科、総合文化研究科、理學系研究科、工學系研究科、農學生命科學研究科、醫學系研究科、薬學系研究科、數理科學研究科、新領域創成科學研究科、情報理工學系研究科、情報學環・學際情報學府、公共政策大學院(公共政策學連攜研究部・教育部)
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