【現在寶寶的專注力為什麼會差？】

孩子專注力不好跟家庭教育有很大的關係，是家庭教育中的一些小問題造成的，比如孩子一邊看電視一邊吃飯，比如睡前半個小時還在玩手機。

從大腦發育的角度來看，人的大腦中有兩種腦波，分為α波和β波，這兩種大腦波段中，α波與催眠有關，<strong>β波負責專注和理性思考。這兩個腦電波是此消彼長的，孩子看電視看手機的時間越長，腦中的α波就越強，β波就越弱，孩子大腦的思考能力與注意力會被大大削弱，大腦活躍度也會明顯下降。

耶魯大學的電視與兒童專家辛格（Jerome Singer）曾建議，孩子們在學習和閱讀習慣還沒養成之前，要讓孩子少看電視。

專注力是孩子學習工作效率、成就的決定性因素，也是拉開學生學習差距的關鍵性因素。其實睡前父母很容易忽略的一項“小事”就可以有效的培養孩子的專注力——每天睡前進行半個小時的『親子閱讀』。

【親子閱讀為什麼能提升專注力？】

日本科學研究生學院的兒童學家Shohei Ohgi曽在2010年做過一項實驗，親自閱讀能夠充分的刺激到孩子大腦前額葉部分。『額前葉』可以幫助孩子調整自己的情緒調節自己的行為。

『額前葉』發育的好的孩子，在專注力、自制力、語言能力、認知能力上都會遠超同齡人。例如在未來學習中額前葉會知道孩子先寫作業再看電視，讓孩子未來學習更高效。

【做到高質量閱讀的關鍵】

這裡的親自閱讀不是要求的不是數量，而是<strong>質量。有的家長在讀繪本的時候速度很快，並沒有考慮到孩子對於繪本的掌握，只是按照步驟講完故事就覺得大功告成了。這種閱讀就是低質量的閱讀，

對孩子的發展無益，甚至還可能讓孩子對閱讀產生厭煩。通過以下3種方法就能達到有效的高質量閱讀。

豐富的互動

比起捧著書念故事，最有效的方式就是家長帶著孩子進行互動，讓孩子參與到故事之中。比如肢體上的互動，語言上的交流。在閱讀故事時，加上提問、動作表情、言語感情有助於激發孩子對故事的興趣，激發孩子對故事的思考。在閱讀開始前，就先帶孩子看繪本上的圖片，引發孩子對故事的猜想。

“你看著都有什麼小動物啊？”，“他們在幹什麼？，你猜猜會發生什麼？”

讓孩子總結故事，說出讀後感

在給孩子講完故事後，重點是要讓寶寶對故事進行思考，讓寶寶自己描述故事中講到了什麼，讓寶寶對故事有大概的描述。在剛開始，孩子可能對故事的描述不是特別的順利，這時就需要父母給孩子一定的提示，幫助孩子梳理出大致的脈絡。

例如看《小紅帽》的故事中，“小紅帽是怎麼發現外婆是狼的？”，“小紅帽都什麼時候去外婆那裡？”，“是誰把外婆就出來的？”。

這種問題不但幫孩子梳理出了故事的大概情節，有幫助孩子學會思考，讓孩子學會在故事中找出重點。

孩子多大可以進行親子閱讀？

0—6歲時寶寶智力發育的關鍵時期，在2歲半的時候，就會對世界有著一定的意識，3歲後就會形成長期記憶。<strong>所以2歲半就可以每晚給孩子讀繪本，從開始的10分鐘慢慢加長時間，這時候進行親自閱讀的效率是最高的，培養孩子的閱讀興趣也是最有效的。

小編推薦：給各位家長推薦兩套我給小七買的培養專注力的繪本，豐富多彩的遊戲形式讓小七既有興趣，又在玩中學習了知識。包含動物認知，顏色認知，對於數字及字母的認知和記憶訓練。平均一個專題就有相關的140個小遊戲，好玩有趣又益智，是孩子拿到手就會愛上的學習書籍。

還可以教孩子分辨時間、認識不同職業、建立安全意識。

小編推薦：推薦一下我每天晚上睡前給小七讀的繪本，比起直接講大道理，孩子更能聽進去小動物的話。《寶寶好品格培養經典童話》，全套書一共10冊書，都是經典童話，在安徒生童話、格林童話的基礎上還有日本、意大利、美國等國家世界級大師的經典代表作，來通過溫馨又生動地故事來告訴孩子10個好品格，堅韌、愛心、樂觀、友情、自信、分享、勇氣、機智、親情、誠實、善良。