面對疫情,怎樣發揮優勢克服無助感——致高三學生


面對疫情,怎樣發揮優勢克服無助感——致高三學生


2020年的春節,一個漫長而不安的假期。在這樣不能如期開學而又足不出戶的日子。高三的學生一定感到特別恐慌、焦慮和無助。但是,我想說,疫情是天災人禍,既然來了,我們就積極樂觀的面對,安心在家學習,陪伴家人,享受團聚的溫暖。

可是有很多學生一定會說哪有那麼容易,怎麼容易做到積極樂觀

面對疫情,怎樣發揮優勢克服無助感——致高三學生

積極心裡學的研究中提到:“樂觀”是可以習得的一種品格。那“樂觀”是什麼?積極心理學之父馬丁•賽利格曼認為:“樂觀”是一種可以學習的解釋方式,不是一種普遍的人格特徵。“樂觀”的解釋風格傾向於客觀地,即實事求是地把失敗歸因於外部的、特殊的、暫時的因素,從而增加“積極”情緒。

什麼是積極?“積極”是正面的,促進發展的,努力進取的,熱心的。

一 人為什麼要積極呢?

1.積極的人免疫力更強

正如這次我們面對疫情,醫生和專家們說:“我們要保持積極樂觀的心態,團結一致,相信一定能戰勝病毒。” 美國有一項最新研究表明:積極樂觀的生活不僅能夠改善人的情緒,還能提升人體免疫力。研究人員對一組大學生新生進行了跟蹤觀察,對他們的樂觀指數以及免疫系統的相應反應進行了記錄分析。研究發現:

“生活態度越樂觀的人,細胞免疫功能(即機體對外來病毒和細菌的功能)就越強大。而一旦樂觀指數有所下降,細胞免疫功能也會相應降低。

2.積極的人更容易贏

積極心理學預測NBA賽場成績。當記者賽前採訪運動員時,擁有樂觀解釋風格的運動員更可能贏,整個團隊越樂觀越可能贏,如果運動員的解釋風格由悲觀轉為樂觀的,也更可能贏

面對疫情,怎樣發揮優勢克服無助感——致高三學生


很多學生步入高三,會有很大的壓力,這壓力有來自於學習的,也有來自於家長和老師的,不管是什麼樣的壓力,都要保持積極樂觀的心態去面對,這很重要。

二 怎樣才能更積極

1.接受負面情緒

要想使消極情緒下降唯一的辦法就是允許它存在。認清自我,發現自我存在的價值,充分調動自己的潛能。就好比要清除地裡的雜草,就得種上莊稼。當疫情來了,不論我們身處風暴中心還是在旋渦之外,誰也無法置身世外,獨善其身。所以,如果我們距離武漢千萬裡,和家人一起靜享太平,健康地宅著。我們尚幼,無法拯救世界。但我們一定可以勝任的是——早睡早起,保重身體,用功學習,不隨意傳播有關疫情的負面影響,瘟疫橫行之時,每一個公民最大的貢獻就是照看好自己的生命。

2.提升積極情緒

想要提升積極情緒,就要學會“感恩”,“”感恩”是一種慶祝,慶祝本身就會產生的快樂的情緒。“感恩”是一種轉念,就是轉化我們的信念,而轉化信念,轉換視角,可使得世界大不相同。所以,當心裡的坎始終過不去時,當你覺得前方無路可去時,不妨學習感恩

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在疫情期間,也許我們安然無恙,但不要以為此刻晴好都是理所應當。無恙的我們應該謝謝武漢為我們封城;謝謝醫生護士去拯救眾生;謝謝工程師、建築師晝夜不眠建起火神山、雷神山;謝謝警察、戰士披霜帶露,守護著一座城市;謝謝每天堅守在小區門口,為進出車輛消毒,為進出人員做詳細記錄的社區工作人員……風雨疾來之時,總有一些人為我們遮風擋雨。誰也不是鋼鐵俠,他們也害怕,他們也想家。所以,這樣的時刻,你可以提筆給這些可愛的人們寫一封感恩的信,把感謝的事寫的越詳細越好,只有這樣,你才能感同身受,體驗別人的不易,提升自己的幸福感,幸福感越高的人越積極樂觀。

3.愛“真”笑的人更積極樂觀

說到笑,我們就會想到嘴角上揚,露出白牙。但我們這兒說的是“

真笑”,當我們笑的時候,嘴角肌、顴骨肌,尤其是眼角肌被調動起來時,那才是“真笑” 因為眼角肌是不受大腦控制的,也就是魚尾紋。因此,生活中,不凡多真笑,煩惱少了,幸福多了。

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4. 找到優勢,正確利用優勢

當消極情緒撲面而來時,該是重新認識自己的時候了,你要相信,上帝是鬼斧神工的,他在創造每個生命的時候都匠心獨具的進行了精巧的設計。雖然有些人顏值不突出,但卻有深邃的思想。有些人思維不夠敏銳,卻有堅強的毅力。有些人身體不夠健壯,卻充滿藝術天賦。 即使有些人身體與心智不完全健全,依舊可以創造出自己的價值與影響力,這種案例比比皆是。只要對自己充分的認知,總能找到自己的優勢,利用自己的優勢去克服消極情緒,真正樂觀起來。

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4.冥想練習

"專心呼吸"是一種簡單的有效地冥想,每天花五到十分鐘來練習,不但可以能訓練大腦,還能增強意志力,還能減輕壓力,指導大腦處理內在的干擾和外在的誘惑,有助於自控,不讓人產生消極的念頭。

積極並不是盲目樂觀,苦難也有意義。只要我們能積極樂觀地面對苦難,選擇正確的態度和生活方式,就不會感到無助和焦慮,有勇氣面對生活中的一切苦難,就有能力創造出想要的一切幸福



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