為什麼不利用網絡讓最優秀的教師給全國的學生進行統一授課？
如今網絡普及，網絡授課成為現實。
如果讓全國最優秀的教師備課錄課，給全國的學生進行統一的網絡授課，這樣的授課方式應該是最為理想、最為高效的。
然而現實之中，利用網絡讓最優秀的教師給全國的學生進行統一授課的教學模式是無法取代普通教師的班級授課模式的。
我覺得原因如下：
第一、無法實施因材施教。全國的所有學生的層次水平是各不相同的，如果採用最為優秀的教師的教法，除了那些格外優秀的學生容易接受外，普通的學生可能根本跟不上這樣的教學的節奏，學無所獲。
第二、課堂教學要有效，關鍵在於課堂互動的效果。課堂教學，師生共處一室，師生互動，生生互動，教師指導學生學習，可以隨時把控教學內容、教學進度，掌握學生學習情況。而網絡教學很難做到有效的課堂互動，尤其是全國性的統一教學，根本無法做到這一點。
第三、受網絡條件的限制。我自己也經常在網上學習培訓。感覺網絡學習，存在網速太慢、畫面卡頓、畫面不清晰、語言模糊不清、速度太快等問題，總的感覺是學習效果很不理想，根本不如班級授課那樣有效。
總而言之，我個人的淺見，種種的侷限性，使得優秀教師利用網絡授課無法代替常規的班級課堂教學。
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