根據山東省教育廳《關於再次延遲學校春季學期開學時間的通知》要求和威海市教育局關於中小學校啟用“空中課堂”教學要求，充分運用線上資源和現代信息技術，妥善安排延期開學期間的教育教學工作，自今日起，我市正式啟動網上教學，市教育和體育局就學生、家長關心關注的問題為全市中小學學生、家長答疑解惑：
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網上授課與傳統課堂授課效果能一樣嗎？
____網上授課存在師生互動形式較單一、無法有針對性地即時進行反饋輔導，同時受設備、網絡信號等客觀因素的影響大、學生缺乏有效監督等問題，授課效果肯定會打折扣。
各學校堅持網上授課與線下授課相結合。充分考慮學生家庭、網絡環境等各種現實情況，準確掌握每名學生的學習環境狀況，控制網上教學時長，有針對性地做好每一名學生的學習指導，最大程度克服網絡授課的弊端，同時也希望家長給予積極協助。
部分學生不願意參加網上學習
怎麼辦？
_____ 各學校前期通過微信公眾號、家長群、學生群等各種渠道說明因為疫情延遲開學的情況，幫助學生和家長理解學校開展網上學習的初衷。
班主任或任課教師將通過電話、QQ或微信視頻等形式單獨對有厭學苗頭的學生進行針對性疏導；指導家長和學生建立網上學習小組、利用班級QQ群等形式，開展生動活潑的活動，搭建師生、生生交流平臺等。
部分學生居家學習沒有家長陪伴怎麼辦？
____各學校密切溝通家長，發揮家長的督促管理作用，幫助學生制定切實可行的居家學習時間表，加強居家學習時間的有效管理；
加強對學生居家學習課程的統籌安排和居家學習作業的跟進管理，指導學生有效執行個人學習與生活計劃，並指導、監督學生落實到位。
充分發揮班級小組長和網上學習小組等生生互動的力量，小組內相互促進，相互監督，共同成長。班主任要摸清沒有家長陪伴的學生清單，重點關注，可通過QQ等工具單獨視頻溝通等方式，督促學生有效開展網上學習。
部分學生網上學習效果不佳
如何應對？
_____ 因網上授課教師和學生都有個適應過程，各學校網上教學速度要比線下班級授課速度適當放慢，教學內容安排不會過滿，佈置多種形式的作業，及時對學生所學內容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況；
學校加強自主學習方法和思維方式的指導，使學生在獲取知識的同時，提升自主學習能力，加強自我管理。
部分師生學習互動或家校信息反饋不及時如何應對？
____各學校加強學生學習過程的管理，通過釘釘、QQ、微信等平臺簽到功能實施線上學習前的網上點名簽到、作業上傳或整理反饋提交等活動，對整個學習過程實時監控管理；
另外，發揮家委會或家長義工的作用，建立由班主任、任課教師和優秀家長組成的信息反饋小組，及時回覆或解答學生、家長提出的各種問題。
部分學生出現焦躁不安心理問題會有什麼應對方法？
_____ 各學校通過活潑生動的心理輔導課和思政教育課做好學生的思想工作。
指導家庭增進親子關係，開展豐富多彩的家庭讀書、親子運動、生活勞動教育等活動，調劑居家生活，增進家庭和睦，和諧親子關係，消除學生急躁不安等負面心理狀態。
長期使用電子產品會不會加重學生用眼負擔？
____科學合理安排網上教學的作息時間。適當進行體育鍛煉，參與家務勞動，同時可以開展各種豐富多彩的主題活動，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康。
部分學生不能進行網上學習
怎麼辦？
_____對無法進行網上學習的學生，學校建立了清單，逐個溝通、確認，做到“一人一案”，根據實際情況規劃好其個性化的學習和生活計劃。正式開學後，根據情況對這部分學生及時開展個別化輔導，決不能讓一名孩子掉隊。
網上教學會不會增加家長負擔？
____各學校加大網上教學初衷和做法的宣傳，指導家長點對點解決技術操作問題，提前熟悉掌握線上學習方法；學校制定家校信息發佈時間節點，告知家長在固定的時間節點瀏覽學校或班級群發佈的信息，不給家長造成時刻關注信息和上報信息的壓力，精簡信息彙總的頻率，讓家長一次性完成信息彙總；加強網絡學習空間的引導，不發送與教育教學無關的內容，不允許第三方合作機構利用線上教學服務機會向學生做商業廣告宣傳，爭取家長的理解和支持。
音體美勞如何實施網上教學？
_____整合教研、學校、技術等多方力量統籌規劃、協同推進，對音樂、體育、美術、信息技術、心理健康、勞動教育等學科的網上教學。
研究居家學習的新形式，指導學生開展好各種居家學習活動，給孩子安排適合的親子體育項目；加強勞動教育，讓學生做一些力所能及的家務，學做手工製作；增加信息技術操作活動，如學生自己製作微課等；加強科學教育活動，適當佈置趣味科普、小項目探究活動，如居家植物種植活動等，培養學生的觀察力、洞察力、探究力；加強居家美育活動，如唱歌、跳舞等。
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