數學
【建議】
1、 制訂每天的學習計劃，按照老師給的導學材料和相關教學視頻材料開展自學，不理解的地方要及時尋求老師或同學的指導與幫助。
2、 複習時，注意將初中六本數學課本全部認真地讀一遍，做到三個字：讀、畫、看，並做好筆記，腳踏實地，落實才會有效益。
“讀”：
① 通讀課本中的基本概念、定義、公式、數學知識之間的內在聯繫，對知識進行梳理，確保基本概念、公式等牢固掌握；
② 通讀課本中數學知識的應用背景，理解教材中的正文、例題、練習題、習題及閱讀材料中的建模思想，建議要把重點放在正確分析題意、正確建立模型（函數、方程、不等式等等）、正確建立關係上，如何有效提取信息、如何正確理清關係。
“畫”：
① 理解各種的尺規作圖的基本作圖，會應用基本作圖去完成常見圖形的作圖；
② 會畫一些常見圖形，做到相對準確；
③ 畫出各種圖形，並用數學語言進行描述。如，可以利用“手中的三角板、圓規”進行“動態畫圖”演練（平移——不同方向平移、對稱（折）——改變對稱軸、旋轉——改變不同角度）。訓練時，可以先從特殊的三角形或四邊形開始，再到一般的三角形或四邊形。同時展開想象：在不同特殊位置時，圖形中的各個點、線、形等產生如何的變化？或者在何位置時，圖形中的點、線、形有特殊的關係？
④ 對函數的圖象要會畫草圖，理解字母的含義，理解函數的性質，尤其是對稱性。如，對基本圖象的認識和理解，可以用各種語言（圖形語言、符號語言、文字語言）寫下，歸納小結並理解。
“看”：
① 看各種的統計表，將課本的各種圖表讀一遍，做到讀懂題意；
② 看各種函數的圖象，讀出函數的性質。
【學習資源】
1、 人民教育出版社官網（http://www.pep.com.cn/czsx/）中提供了電子版教材及相關教與學的輔助資料。
2、 “南平市2019-2020第一學期期末考試九年級數學科質量分析”、各設區市上學期末質檢試題、相關教學與複習試題及解析資源（已下發各市直屬校及各縣區）。
3、 國家網絡雲課堂（www.eduyun.cn）
4、 福建省教育資源公共服務平臺”（網址：www.fjedu.cn）
語文
【建議】
1、 結合《中考專輯》等複習用書，對要求背誦默寫的詩歌和文言文過關，詩歌默寫每天3首，文言文默寫每天1篇。中考要求的84首詩歌鑑賞按照課文編排順序，每天覆習4首並完成相應練習，家長監督落實。
2、 課外文言文閱讀訓練每天完成一篇，並將常考文言字詞的意義總結梳理摘抄。
3、 每天按照考試要求，限時（20分鐘）完成一篇現代文閱讀，並結合標準答案進行訂正和打分，總結內化答題技巧，總結做題心得。
4、閱讀名著經典情節，做好圈點勾畫，有時間還可以寫閱讀心得、總結。
【學習方法】
一、鞏固基礎知識
基礎知識一定要學“死”。語文學科和其他學科一樣，基礎是第一位的。如何鞏固基礎知識呢？
1、學習語文是“死去活來”——基礎不學“死”了，背“死”了，後面的題就比較難“活”過來。例如字詞、課後的“讀讀寫寫”、文言文重點字詞釋義，要保證不能出錯，那就需要一個個去落實去記憶，建議字詞以一個單元為一個學習時間，兩篇文言文字詞釋義為一個學習時間，逐一過關。
2、對於該背誦的詩文，做到：一背、二默、三改、四訂正。絕對不能應付了事。建議家長和教師可以以“每天一測”的形式合理安排每天的任務，例如每天3首詩詞和1篇文言文（教師家長可根據班級或孩子學情靈活調整），學生在家長的協助下完成學習任務並以打卡的方式發送給教師批改。
3、課內詩詞閱讀鑑賞亦可參考上面方法進行自主複習。
4、做些複習用書的專項練習。
二、加強名著閱讀
在上學期的期末檢測中，我們發現名著閱讀是一個巨大的黑洞，不少語文成績優異的學生都失分且很嚴重，明顯是沒有閱讀整本書。假期有充裕的時間，可以用來潛心細讀名著全文。
建議完成《水滸傳》《西遊記》《簡愛》這三篇作品的全文閱讀，為保證閱讀質量：
1、閱讀時用筆在書本上圈注地名、人名、情節、綽號等重要信息並熟悉記憶。
2、閱讀後能夠用“時間、地點、起因、人物、經過、結果”這些要素歸納重要情節。
3、利用網絡資源或手頭複習用書刷刷題，加強記憶。
4、可在閱讀《水滸傳》、《西遊記》一個情節後追劇，放鬆心情，形成閱讀後的直觀記憶。
三、增加閱讀訓練
現代文閱讀要說愛你不容易，連續三年中考都是短板，但它是有章可循，如議論性和說明文性文章閱讀強調信息提取與歸納，就需要認真讀文章，抓住關鍵詞句，運用恰當的文體表述語簡煉整合概括即可。文學作品閱讀相對有難度，這就需要老師給學生講具體閱讀答題方法，學生做好記錄，掌握各個考點的答題方法。
1、教師可以給學生梳理出各個考點閱讀答題的基本技巧與答題格式。
2、家長給孩子每天做一篇閱讀訓練（複習用書的閱讀練習），一定要多練，在練習中熟練運用答題技巧。
四、積累寫作素材
在假期裡，建議學生們能夠有這樣一個理念和行動：用作文母題來歸納和儲備寫作素材。我們給同學們歸納了作文中的一些常用母題，希望大家可以通過網絡資源進行一些收集和積累，可以是一些名句，可以是一些典型事例，亦可以是一些精彩片段，總之要做到：內化成自己的東西。
母題一:人生成長。下含：勤奮、機遇、時間、自信、個性、珍惜等子類素材。
母題二:道德品質。下含：善良、拒絕、寬容、博愛、責任、真誠等子類素材。
母題三:理想奮鬥。下含：夢想、守望、成功、意志、目標、真理等子類素材。
母題四:心靈情感。下含：親情、友情、同窗情、民族情、愛國情等子類素材。
母題五:自然環境。下含：風景、綠色、災難、和諧、改造、敬畏、低碳等子類素材。
母題六:歷史文化藝術。下含：傳統、國粹、時尚、反思、美、欣賞等子類素材。
嘗試進行這幾篇作文的構思和寫作：《因為有你》《不一樣的風景》《讓我們勇敢地面對》《堅強的意義》。
【學習資源】
1、 關注“初中作文”“初中語文”等微信公眾號，一天學習一篇作文或美文，摘抄優美語段或語句，積累寫作素材。
2、 運用近期免費開通的雲課堂（www.eduyun.cn）、學而思網校、好慕課等網絡平臺。
英語
【建議】
1、複習並不是“眉毛鬍子一把抓”，而是將課本中的重要的知識點條理化、系統化。可以對各單元的語法知識點進行梳理，同時注意基礎詞彙、詞組、句型的過關，通過配套的練習、試卷等，複習檢測，逐步形成英語語言綜合能力。
2、回顧課本知識後，可相應提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。建議從以下幾個方面入手：
A．英語的十大類詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數詞、介詞、連詞和感嘆詞
B．英語的六種時態：一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時和現在完成時
C.句子分類:陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句
D.句子成分:主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補語
E.簡單句的五種基本句型的用法
F.句子結構:簡單句、並列句以及複合句
G.非謂語性動詞的用法：動名詞、現在分詞、過去分詞和動詞不定式
H.主謂一致：
三個原則：意思一致、語法一致和就近原則
*並列結構作主語：and, both...and..., or, either...or...,neither…nor.., not only...but…also… ,not...but...,
*名詞+介詞短語作主語
*不定代詞作主語
*There be和Here be的就近原則
*特殊名詞作主語
*表數量概念的詞或短語作主語
*動名詞不定式作主語
I.主動語態和被動語態的用法：
在複習的過程中反覆練習，逐步對語法有整體的印象，從而掌握一些基本的語法知識，進一步提高綜合運用英語的能力。
3、 本階段基礎知識的複習要側重宏觀方面的，注重知識體系的特點，而不是一些零碎的知識點。可適當地做一些模擬題練手，但不建議做大量的題目，可選擇一些典型題目，把它們的特點了然於胸。
【學習資源】
1、2020新版《總複習同步整合方案》（福建專版）電子版樣張介紹鏈接： https://book.yunzhan365.com/sbjn/amzr/mobile/index.html
2、福建省教育資源公共服務平臺（網址：www.fjedu.cn）
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