在Tracks&Tales自然學校,管理者和老師無限退後,無所不能的大自然,成為了學校的主角。
至於學校的管理風格和規則,當然也是“自然而然,道法自然”。
☞ 作者:郭海巖(自然教育·研學實踐基地 / 首席架構師)
著名教育家陶行知說過:校長是一個學校的靈魂。
校長,決定著一個學校的辦學理念、辦學質量、辦學特色、校風校貌,甚至決定著老師的水平。
可以說,這個靈魂人物,對於學校所有孩子的影響,都是深遠而巨大的。
那麼,如果校長變成了大自然呢?
由她來決定辦學理念,決定孩子們上課的內容、玩耍和相處的規則,那又會如何呢?
01
從美國西雅圖出發,向東走25公里左右,有一個水源豐沛的 Snoqualmie 山谷,這裡長滿了古老的道格拉斯冷杉,巨大的西部紅雪松和鐵杉樹。
在濃蔭遮蔽下,遊弋著大量甜鮭魚、三文魚的櫻桃溪緩緩流過,吸引了大量的禿鷹、大藍鷺和翠鳥。
溪邊長滿了野葡萄和蕨類植物,海狸在這裡築巢,還有無數水獺、狐狸和貓頭鷹探頭探腦。
Tracks&Tales自然學校,就在這個神奇的地方成長起來。
過去的幾年裡,越來越多的孩子定期來到這裡,學習、玩耍,與大自然親密的接觸。
學些什麼呢?一切皆聽大自然的“安排”。
02
在Tracks&Tales自然學校,一切課程都是根據“時令”安排的。
在春天,孩子們學習辨認植物、藥材,採摘野果,學習用西班牙語、德語和中文唱歌做遊戲。
夏天,他們在小溪中嬉戲,抓魚,學習識別動物的蹤跡,學習辨認和理解鳥的叫聲。
秋天,鮭魚開始產卵,孩子們穿上防水服裝,在鐵杉樹下嬉戲,玩水獺,唱著“像樹一樣站立”。
冬天,他們穿著更加溫暖,練習狐狸走路,學習跟蹤、偽裝;聽風,聽貓頭叫,聽故事,並編造自己的故事。
總之,一年四季,森林裡總有層出不窮的新鮮事,讓孩子們樂此不疲。
幼兒像飛蛾一樣在撲騰,在原木上保持平衡,學會不要害怕野外。年齡較大的孩子,還要學習如何保護和回饋大自然。
總之:
他們感謝森林,雨和小溪,感謝太陽、跳舞的月亮、腳下的生物,以及所有美妙的綠色植物,讓森林成為一個家。
03
除了課程安排,所有的教具和玩具,也都是從大自然中取材,充分利用身邊的一切資源。
水質清潔、魚蝦豐富的櫻桃溪自然不必說,一年四季持續不斷的為孩子們提供各種教材,充當著遊戲的樂園。
森林裡什麼最多?當然是木頭。那好,木頭也成為課程的一大主角。
伐木,收集掉下來的小樹枝,當然也不能放過那些已經腐朽或倒掉的大樹,對這些不同的木料進行分類、整理,能做些什麼呢?
蓋一座小屋。這座小屋有排煙口,屋頂是用倒下的樹的樹皮和蕨類植物做成,防水性能非常之強!
建一個木筏,連繩子也是孩子們自己編織的。
製作一個小弓箭。
或者一個工藝品。
鑽“木”取火,在各種條件下,甚至下雨時,都能燃起自己需要的希望火苗。並用這些火烹飪食物。
當然,更少不了孩子們永遠熱愛的爬樹這節“課”。
04
泥土呢?這裡的泥非常的乾淨,除了可以直接當做手工課的原材料,還適合加上一些植物的汁液做面部彩繪。
有了它們,在蕨類植物的幫助下,你可以偽裝自己,不管是跟蹤觀察小動物,還是狩獵,都會變得更容易。
我們敢於挑戰您:當你離你的孩子只有幾英尺的距離時,你能找到用蕨類植物和粘土小心偽裝的他們嗎?
那麼,森林裡的精靈--小鳥呢?如何變成課程的內容?
除了上文說過的學習辨認和理解鳥叫之外,Tracks&Tales自然學校將“鳥”做成了一個主題項目:
讓孩子們一起,製作關於鳥類、鳥巢、鳥蛋的自然期刊,每個參與者都可以將自己最喜歡的鳥類,編入這本期刊。
手工藝製作也可以和“鳥”主題結合起來,用天然染色的羊毛氈,製成小鳥。
鳥窩。
以及鳥的天敵--蛇。
05
在Tracks&Tales自然學校,管理者和老師無限退後,無所不能的大自然,成為了學校的主角。
至於學校的管理風格和規則,當然也是“自然而然,道法自然”。
孩子們和我們一起學習與森林相處的古老方式,發現隱藏在樹林中的興奮、美麗和智慧,愛上湍急的小溪和沙沙作響的樹葉。
不過,人是社會動物,學會與大自然相處,只是一個開始。學校最終的目的,還是幫助孩子們更好的融入社會。
不僅要讓孩子們與自然聯繫起來,還要讓他們學會獲得老師的指導和同學們的支持,成為充滿活力的社群成員。
統籌:海巖 | 編輯:于飛 | 視覺:冉冉
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