因新型肺炎疫情，中小學無法如期開學，為響應教育部“停課不停學”號召，釘釘第一時間發起
「在家上課」行動計劃。該計劃啟動後，釘釘應用市場評分大幅度下滑，評分區湧現了大量的一星負評。隨後，評論區出現了一個奇怪的現象，“一星”與“五星”兩股勢力引發激烈論戰。
很多學生用戶過打出一星評價，並在評論區諷刺釘釘的此舉“毀”了他們的假期：
“感謝釘釘讓我度過了一個變態的寒假。”
“感謝這個軟件，讓我能看見老師親切的臉龐，老師也能看見我努力的樣子。”
“感謝釘釘讓我們在這美好的寒假裡與作業和老師再次相遇。”
另有部分學生和家長打出了五星好評，並在評論中留言：
“感謝釘釘的存在，讓孩子們在家也可以學習知識，也可以落實孩子的作業完成情況和作息。”
“學生就是應該學習，如果不是疫情大家都應該在學校學習了。”
這個比例不用統計，肉眼可見極其稀少，迄今為止仍然是大量差評為主。孩子們的評價，用黑色幽默的方式透露著一種無奈。
釘釘沒有想到，軟件遭遇的第一次爆發式大型一星評價，是來自於學生和老師。
學生群體也沒想到，他們會提前通過一個軟件體會社會工作人群的辛苦。
還有家長表示，
“辭職以後第一件事就是卸載了釘釘，沒想到孩子的老師又讓下了回來……”
微博也出現了相關話題，“祖國的花朵怒了”，閱讀量2231.5萬閱讀量。
據瞭解，疫情期間，釘釘「在線課堂」功能免費向全國大中小學開放，可以支持百萬學生同時在線上課，覆蓋廣大農村地區學校。豐富的在線授課和互動方式確實可以對疫情期間中小學生教育帶來巨大的幫助。
但問題在於，大部分人都忘了，除了初三和高三畢業班的學生，其他年級的學生本來應該是在正常的寒假時間。
但現在通過線上課堂變相的提前開學，還增加了大量的假期作業負擔，從而引發了學生的抱怨。
也有家長表示擔憂，每天長時間坐在電腦屏幕前，或者手機屏幕前對孩子的眼睛損傷巨大。
而且對於非畢業班的學生來說也打斷了他們自主學習的計劃。
還不能保證孩子在屏幕前到底做了些什麼？是不是藉著在線上課的同時，用手機玩兒其他的軟件。
而對於高三畢業班的同學來說，這種模式杯水車薪，只是非常時期的非常手段，具體效用，暫且按下不表，畢竟線上課堂是這群早該開學複習的同學們當下的最優解決方法。
從現實出發，延期開學的現實狀況已經產生，抱怨這個問題本身並不能帶來疫情的改變。健康第一，在家上課已經是全體高三學生的現狀。
高三的同學們除開學校規定的線上課堂時間還會有定量的自主複習時間，要利用好這個時間和在家的網絡資源查漏補缺，在同等條件下儘量取得更好的效果。畢竟跟你一起考試的人，都面臨著同樣的問題。
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