現在的小學數學題，不是你想做對就能做對的。

這不，一道“11減4等於7”的題被老師判了錯。很多家長都不明白，難道是老師盼錯了嗎？

題目是這樣的：教室裡有11盞燈，拉滅了4盞，教室裡還有幾盞燈？

11減4等於7，計算沒有錯，卻不是問題的答案，正確答案是11盞，因為問題是教室裡有幾盞燈，而不是亮著幾盞燈。

不得不說，這是一道數學題，同時也是一個腦筋急轉彎。

這件事發到網上之後，很多家長表示，現在的小學數學題真的太難了，不是原來那種簡單計算就能解決的問題了。但是如何培養孩子的這種能力卻犯了難，其實沒有你想的那麼複雜，可以試試這樣做：

1.給孩子獨立思考的機會

記得在孩子小時候，有一次給他讀書，遇到過這樣一個問題：小兔子請小熊吃飯，小熊卻不高興。請問為什麼？我當時想到的是小熊不餓，孩子說的是小熊不喜歡吃胡蘿蔔。孩子的答案似乎比我的答案更準確，這件事情對我的觸動很大。孩子和大人在看待問題的時候真的不一樣。

成年人因為生活經歷的問題，遇到問題可能會有固定的思維模式去思考，但是孩子卻不一定，很可能會天馬行空，如果家長對孩子的這些天馬行空的想法直接否定，結果可能孩子就不再去獨自思考了。

孩子在任何情況下都應當被允許表達意見，允許爭議的存在，鼓勵孩子敢於表達自己的想法。即使說錯了，也不要去責怪，而要從另外一個角度加以肯定，然後給予孩子正確解決問題的提示。對於孩子的正確意見，要加以肯定，這樣可以增強孩子的信心。孩子受到了鼓勵，以後就會更加積極主動的去思考了。

就拿生活中會讓父母雞飛狗跳的輔導作業來說，遇到問題不要直接把自己的想法告訴孩子，最好是先問問孩子是怎麼想的，看孩子理解的正確與否再去講解，這樣孩子更容易接受，父母也更容易找到孩子不會做的主要原因。

2.擴大孩子的知識面

俗話說“巧婦難為無米之炊”，如果孩子的頭腦裡沒有儲存足夠的信息，那麼所謂的想象和創造也就只能是空談。

如果孩子只會“死讀書”，很容易就形成固定思維，所以，有意識地擴大孩子的知識面，豐富孩子的知識儲備很有必要。

例如：旅遊、圖書館、博物館、大自然、上網.......這些都是擴大孩子知識面的途徑，只有孩子見過的多，才能思路開闊。

3.培養孩子的想象力

在孩子的眼裡，世界是獨特的，他們會把大海畫成紅色的，會把陸地畫在水盆裡，會把陰天畫出帶著墨鏡的太陽，會讓月亮長出手和腳，騎上掃把就能到處飛，拿著尺子當機槍使。這些都是孩子發揮想象力，發散思維的結果。

孩子的這種天馬行空，純真誇張的想法，對於孩子將來的成長都有很多的益處。家長一定不要用成人的思維對他們進行粗暴干涉，，因為會扼殺孩子的想象力和創造力。

家長也可以經常問孩子一些腦筋急轉彎的問題，鼓勵孩子多想出幾個答案。例如：樹上有十隻鳥，用槍打下一隻還剩幾隻？這樣的問題，孩子的答案會比成年人要千奇百怪的的多。

4.鼓勵孩子大膽質疑

孩子能夠提出問題，敢於質疑，是多思好學、求知探索的表現。孩子能夠通過思考問題、解決問題獲得知識、增長學問。有些孩子因為害怕提出奇怪問題而不敢提問，對此，需要給孩子營造一個和諧、民主的家庭氛圍，讓孩子感到自己是有充分自由來題各種問題的。

當然，家長也要告訴孩子不要隨意發問，要經過自己思考之後再問。同時，家長也要主動向孩子提一些孩子感興趣的問題，引導孩子積極思考，激發孩子探索的慾望。

此外，不要因為孩子提出的問題過於幼稚而加以嘲笑，這會傷害孩子的自尊心。對孩子提出的問題要準確、通俗易懂地答覆。

所以說，這樣做不僅僅為了應付這類腦筋急轉彎式的考試題，更為了培養孩子敢於標新立異，讓孩子具備創新能力！

分享一道一年級期末考試數學題，試著選出你的答案。