培根曾說過，”讀史使人明智，讀詩使人靈秀” 。
可如今，不管是是讀史還是讀詩，已不再和之前一樣培養情操了，更多的，是為了孩子今後的升學做準備。
“天王嫂”昆凌曾坦言在孩子4歲之前，想帶他們環遊世界，讓孩子學習各個國家不同的文化和特色，用眼看的方式理解歷史，不要成為讀死書的樣子。
汪涵也曾在《偶像來了》節目中說想帶孩子環遊世界，遊歷世界各國的博物館和人文遺蹟，讓孩子理解歷史。
汪涵認為，順其自然讓孩子發展是最好的，但這並不意味著放任孩子漫無目的地瞎玩。
昆凌也好，汪涵也好，都希望孩子學習歷史，學好歷史。
我們為什麼要學習歷史？人應該是永遠進步的，當學習潮流的東西才對呀。
確實，歷史未必能夠為我們解決當今出現的問題，但是卻能告訴我們，我們為什麼會變成今天這樣，我們未來還有可能變成什麼樣子。
學歷史、懂歷史不只是成年人的專利，更是孩子的必備課。
經典若是講不好，就會讓一段歷史變得枯燥無味，更讓孩子喪失對閱讀的樂趣。“經典”似乎也意味著“嚴肅”。而我們都知道，孩子更喜歡有趣味的東西。
對於我們的孩子來說，如果我們從小就拿著厚厚的上下五千年的歷史書籍來給我們的孩子看，勢必我們的孩子是十分牴觸的。所以我們的父母想讓我們的孩子學會歷史，瞭解歷史一定要多變化的形式。
怎麼才能讓對孩子不覺得歷史“太枯燥”呢？今天就給大家介紹4個方法，讓歷史變得有趣：
給孩子看歷史類的影視作品
如我們可以通過動畫片的形式，現在市場上關於歷史的動畫片雖然不多，但是還是可以找得到的，我們可以通過給孩子看有關歷史的動畫片讓孩子學會了解歷史。而我也相信，在接下來的市場，歷史題材的動畫片會湧上觀眾朋友的視線。
還有一種形式就是
電視劇，通過讓我們的孩子接觸電視劇來看到歷史，通過生動的有趣的劇情來給孩子留下更加深刻的歷史印象。
帶孩子去博物館
博物館是歷史的沉澱，帶我們的孩子去博物館，讓我們孩子看每一件歷史的古蹟，給孩子介紹每一件物品的歷史，讓孩子通過觀看每一件實物來了解歷史，學習歷史，這樣的印象也會更加的深刻。
多帶孩子出去旅遊
多帶孩子出去旅遊，可以開闊孩子的視野，帶孩子去一趟兵馬俑，可以給孩子講述那段時間的歷史，帶孩子去敦煌莫高窟，相信孩子一定會被那裡吸引，並且那裡有很專業的講解，對孩子來說也是一個學歷史的好地方。
孩子體驗敦煌壁畫
讀萬卷書，不如行萬里路。讓孩子在遊玩中學習歷史，對孩子來說是一種很寶貴的回憶與收穫。
給孩子看有趣的歷史繪本
現在有很多優秀的、有趣的、適合孩子看的歷史繪本 ，家長們可以趁機安利給他們，通過這些繪本，讓孩子們去了解真正的歷史，而不受各種不尊重史實的戲說古裝片的誤導。
所以，今天給爸媽推薦一套《History of china 我們的歷史》，用1600張彩繪圖片，2000多個趣味知識點串聯起從上古時代到近代的歷史脈絡，用故事+音頻，把五千年寫成故事講給孩子聽！
這套書是精心為3-12歲的兒童打造的歷史啟蒙書，不論是從書的內容，還是編排設計都特別好。書的內容準確權威，知識系統全面，而且針對孩子設計又兼顧了簡單有趣。
套裝一共包含10本書，10本分別講述從上古時代講到清朝晚期全部五千年的歷史變遷。
低幼歷史絕不該只有一個個“成語故事”。這套書雖然是給孩子設計的歷史童書，但是知識含量卻一點不含糊。整套書有超過2000個知識點，人物、經濟、政治、發明、國寶、戰役、節日、英雄、民俗，關於歷史的各種知識應有盡有。
歷史目前是初中、高中的必學科目，這套書在創作內容時，參考了人教版的歷史教材，從兩個方面來給孩子以後的歷史學習打好基礎。
既可以擴展知識面、幫助理解、加深記憶，又能幫助孩子理清歷史脈絡。
《History of China：我們的歷史》實際上就是把歷史教科書上只講結果，沒講過程的部分再現出來，比教材更有故事性，也就更容易理解和記憶了。
這套書除了紙質書可閱讀之外，還附贈了一套故事音頻。音頻可以用來搭配書本閱讀，也可以單獨聽。因為，為了提高孩子收聽時的趣味性，音頻的內容並不是把紙質書的內容通篇全讀一遍，而是精選了每個朝代最著名的事件，重新撰寫成故事，再進行錄製的。
每本書6個故事，每個故事約100秒，10本約100分鐘。
音頻收聽方式在10本書的封底，掃碼可聽：
每一套都多角度呈現中國上下5000年！
每一本都精心打造，讓孩子潛移默化地學道理，長智慧！
閱讀改變不了人生的起點，但可以改變人生的終點！
對這套《History of China：我們的歷史》感興趣的朋友，可以去看看了，差不多一個KFC全家桶的價格，就可以帶孩子快速瞭解古文化歷史，還不超值嗎？
全家桶吃了可就吃了，可孩子掌握的知識是自己的，以後學歷史時就更能融會貫通，取得好成績。
開卷有益，此卷更甚，給孩子一個學好歷史的機會↓
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