這幾天，各地中小學陸續開始放假，瘋狂的期末考試終於過去了，疲憊的家長們還沒來得及休整療愈，就已經風風火火地揭開了下一個話題——
“寒假怎麼安排啊？輔導班報了幾個？”
俗話說，“假期不規劃，開學差距大。”
誰都覺得孩子辛苦，但誰也不敢掉以輕心，生怕當爹當媽的拖後腿，一個假期就拉開了孩子們之間的差距。
所以，家長們往往會不惜斥巨資給孩子報補習班、興趣班、訓練營，就為了讓孩子不閒著，不被落下，也讓自己不那麼焦慮。
然而家長們忽略了一點：假期孩子們拉開的差距絕不僅僅指代成績，而是一個孩子的綜合素質差距。
過度緊張的假期生活，會是壓住孩子的一座大山。
合理規劃，才能讓孩子的假期過得快樂而充實。
報什麼興趣班，把選擇權還給孩子
最近有一則微博引發了大家的熱烈討論。
視頻中的孩子從五歲開始鑽研修電動車，技術不錯，眾人誇讚。
他眼神清澈，神態專注，享受著鑽研的激情。
這種鑽研的激情，被遷移到他的學習態度上，所以他學習成績也很不錯。
這就是興趣的力量，它點燃了一個孩子的內在動力，彷彿野草浸潤了春風，朝氣蓬勃。
悲哀的是，假如我們的孩子對修電動車之類的事情感興趣，我們很多家長是會翻白眼的，鼓搗這個有什麼用？將來難道要靠修車吃飯嗎？不靠修車吃飯學它幹嘛？浪費時間！孩子興趣的小種子還沒開始發芽，就被我們扼殺在搖籃裡了。
聽過這樣一個故事：
女孩喜歡軟筆書法，但媽媽覺得用處不大，所以要求女兒學習鋼琴。
然而女孩並不喜歡鋼琴，有一次這個孩子實在厭倦了，偷偷打電話給鋼琴老師請假，結果被媽媽識破，遭到了媽媽的責備和抱怨說，
“我花錢給你學，你還不學，想要氣死我不成？”這次之後，女孩一反常態，特別乖巧，她刻苦練琴，順利地考出了十級。
媽媽喜上眉梢，彷彿給即將奔赴生活戰場的孩子準備了一箱上好的子彈。只是女孩回到家宣佈，“已經完成了媽媽的任務，此生再不碰鋼琴”。
媽媽如夢初醒，也只有無可奈何的一聲嘆息。
《奇葩說》第六季裡，薛兆豐教授說“辛苦不苦，沒有希望才苦”。
同樣的，對我們的孩子來說，培養興趣不累，被迫培養自己不感興趣的興趣才累。
興趣班歸根結底是揚長的，不是補短的。
在成年人的衡量標尺裡，萬千個值得和不值得的計較，也許抵不過孩子一句發自內心的“我願意”。
主動學習，才是人生最強大的願力。
帶孩子出去走走，從自然中汲取力量
愛默生說，“培養一個人最好的方式是讓他在自然中成長”。
《少年說》第四季中有一個女孩楊語嫣，十歲時就跟著父母去過40多個地方，所以地理課上的吐魯番盆地和帕米爾高原她都去過，書上的插圖她很多也都親自丈量過。
課本上的很多知識，對她來說都是立體和鮮活的。這些豐富的體驗讓她身心舒展，自信靈動。
與之相比，我們的孩子正在遠離自然。繁重的學習壓力和各種課外輔導班佔用了他們的大塊時間；手機，ipad等電子產品又填滿了他們時間的邊角餘料。
我曾讀過一篇文章，裡面提到儘管有些孩子能對氣候變暖北極冰融這樣的話題侃侃而談，數據翔實，有理有據，他們去大自然中游玩時卻不熱衷那些花鳥蟲魚，而是更願意盯著手機。因為與大自然隔離，他們對真實的自然表現淡漠。
還有更加嚴重的，《林間最後的孩子》一書中提到，正是由於在成長期缺乏自然接觸造成了現代兒童一系列的問題：肥胖率增加、注意力紊亂和抑鬱現象。
寒假，是孩子們放下書本，走進自然的好機會。
所以建議家長可以給孩子安排一個遠行，不方便的，可以去附近的公園。讓孩子放下教科書，放下練習題，放下輔導班，輕輕鬆鬆地走一走，跑一跑，看一看。
孩子們需要用手觸摸花草，用腳丈量土地，用眼睛和耳朵進行審美。
因為大自然，自有滋養一切生命的力量。
給孩子的假期留白，找到學習和休息的平衡點
林語堂曾寫道：“看到秋天的雲彩，原來生命別太擁擠，得空點。”說的就是時間的留白。
留白的概念源自中國畫的藝術創作，指為使整個作品畫面更為協調精美而有意留下相應的空白，留有想象的空間。
孩子的假期也是如此，被學習填滿的假期很容易適得其反，導致孩子產生厭學心理；反而給孩子一些時間“發呆”、“玩耍”做一些無聊的事情，反而變得很有價值。
我有一個學生，他的父母非常重視孩子的學習。孩子只要哪一學科稍有障礙，家長立刻一對一跟進，哪裡薄弱補哪裡。
每個寒暑假，他都要請家教或者報補習班複習舊知識，再提前學習新知識。孩子的時間被安排的密不透風。
然而這位同學卻陷入了“平常學習不錯，一到考試就掉鏈子”的尷尬境地；與之相比，另一個每天嘻嘻哈哈，愛玩愛鬧的學生卻很出乎意料，平時作業不好好做，但是每到考試卻總能考出高分。
教育家斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感價值感喚醒。”
我想，那個平時愛玩的孩子，一定比那個成天補習的孩子更具有獨立思考能力和創造力。
很多時候，玩得好才能學得好，一味追求高效率，不但違反了兒童特別是低齡兒童的認知規律，而且往往欲速則不達。
所以，適當的給孩子的假期一點“留白”，多點“無用之用”，不是放鬆要求，只是希望家長能認識到“玩”的價值，哪怕不能全程“自由”，也起碼安排一定時間讓孩子玩好。
人是需要有“放空”時間的，也就是需要偶爾“浪費”一把時間，做些“無聊事“。只有這樣，我們才能在之後更好地啟動自己，迎接更艱鉅的任務。
孩子的假期，不該只是家長雞娃的訓練場，讓孩子培養點愛好，感受下大自然，專心的玩一玩，也許就是最好的假期規劃。
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