為進一步深化課堂教學改革，更新教師的教學觀念，提高教師的業務素質，提高教師教育教學的能力，本著相互督促，相互學習、共同提高的原則，根據學校本學期教科室工作計劃，11月8日,郎溪實驗初中成功舉辦了“第七屆教學開放日”活動。本次活動共上公開課26節, 縣教研室、各兄弟學校領導、老師近80人參加了本次活動，由於教師的傾心投入，整個活動達到了預期的目標，取得了顯著的效果。
為圓滿完成本次活動，學校領導高度重視，教科室精心組織，周密安排，各處室積極配合，保證了本次活動的順利進行。圖為黃亮老師執教九年級語文《酬樂天揚州初逢席上見贈》。
為在教學開放日上全面展示教師的教學風采，全體老師齊心合力，積極地投入到各項準備工作中。大家不但犧牲了許多休息時間，而且耗費了很大的精力，確保了本次活動的圓滿完成。圖為鄭書琴老師執教七年級數學《一元一次方程的應用》。
本次教學開放日絕大多數課都深受參加活動兄弟學校教師的高度讚賞。圖為段寧霖老師執教七年級歷史《溝通中外文明的“絲綢之路”》。
根據反饋的總體意見看，本次教學開放日課堂教學的主要優點有：新課改意識進一步強化。本次推出的26節公開課在教師角色轉變、學生自主學習意識、課堂教學氛圍、學生情感體驗等方面取得了較大的進展。教師能以學定教、因材施教，立足實際，精心設計，充分展示個性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想；能注意學習方法的滲透，注重學法指導，注重差異教學，構建有效課堂教學。圖為王振伍老師執教九年級語文《鄉愁》。
、運用現代信息教育技術，豐富課堂教學形式。本次教學開放日，授課教師充分利用多媒體輔助手段，實現多媒體教學整合，從視聽多層次激發學生求知慾和興趣，注重師生互動、生生互動的有效課堂教學模式的探究，自主學習，參與討論，倡導合作。圖為汪明芳老師執教八年級歷史《中國工農紅軍長征》。
、展示了我校教育教學的管理成果。這次活動也是全方位展示我校多年來各方面發展成績的機會，來校聽課的市教研員和教師對我校的辦學特色、校園環境、課堂教學和養成教育等方面都給予了很高的評價。圖為成祿平老師執教九年級化學《化學方程式書寫》。
課堂教學體現了以下特點：a、課堂教學能體現促進學生髮展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。b、課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。
c、教師注意提出有效的問題，啟發學生的思維，引發學生的探究行為，並注意引導學生主動參與探究過程。使學生善於從感性活動出發，自己總結和發現知識。d、教學內容能貼近生活、迴歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯繫，培養了學生運用知識服務於生活的能力。e、教師重視發揮評價的激勵作用。
本次的開放日活動，由於學校領導的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達到了讓教師“在教學研究中反思、在教學研究中進步、在教學合作中提高，以實現教師隊伍的可持續發展”預期的目的，讓教師在活動中增進聯繫，在交流中促進發展，挖掘了教師的教學潛力，促進了教師的專業成長，同時又為以後的教學開放日活動提供了寶貴的經驗。
同時我們每一位教師以這次活動為契機，以教研為抓手，在新課改的大潮中，全面總結自己的成功經驗和不足之處，不斷的完善自己，充實自己，爭取儘早成為名師，教科室將在教體局狠抓教學教研的大環境下，積極做好我校教研組、備課組建設，讓我校的教育教學教研水平一年一個新臺階。
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