市面上關於英語啟蒙的書或文章，用汗牛充棟來形容，一點兒都不過分。應該說，在我們有生之年，已經無法全部讀完了。
然而，大多數文章或書籍，都是“理論研究”，或者是“理論研究的研究”，缺少實踐操作的乾貨。通俗地說，是為搞英語啟蒙研究的人而寫的，不適合寶爸寶媽們拿來就用，可操作性不強。
學了5年，甚至10年英語，聽不懂、不會說、不會讀、不會寫的人，比比皆是。以至於有人大代表提議取消高考英語，建議將英語列為中學副科，更有甚者，建議取消英語學科。
毫無疑問，以上做法都是不理智的，是在與趨勢作對，不符合中國的國情，必將走上閉關鎖國。
那麼，我們的英語教育，問題到底出在哪裡？
從語言習得的規律這個角度思考，我們發現，英語不是學會的，而是煉會的。而我們的外語教育現狀是，學生花了99%的在學習英語知識，花了1%的時間在練習英語，導致學了很長時間，積累了大量的英語知識，但是“聽說讀寫”技能沒有得到提升，最終成為教改失敗的試驗品。
01
99%的苦練
正確的英語啟蒙方法，應該是用99%的時間苦練聽說讀寫，只用1%的時間學習英語知識。
第一、聽力的訓練。說起聽力啟蒙訓練，很多人認為就是聽兒歌，看動畫片。如果照著這條路走下去，10年也聽不懂英語。
聽力訓練的正確打開方式，應該是：TPR+ 繪本音頻+ 動畫片
TPR教學法，即聽英語識詞或做動作。這是真正的家庭英語啟蒙的正確方法，是語言自然習得的必經過程。對於名詞的學習，父母拿著圖片，或指著實物說英語，讓孩子將聲音和實物對應起來。然後過渡到，父母說英語，孩子指圖片或實物。
對於動詞的學習，孩子參與的積極性會更高一些。操作方法如下：首先，父母邊做動作邊說英語，孩子通過這個過程，能夠聽懂英語對應的動作。然後，父母說英語，孩子做動作，訓練孩子的反應能力。最後，孩子說英語，父母做動作，提高孩子的動嘴能力。
需要指出的是，TPR訓練法，必須使用日常生活中經常使用的，與衣食住行有關的動作，比如：wash your face, close your eyes, open the door, fold the quilt, put on your clothes等。
在兩歲以上，就可以通過讀繪本聽音頻，來練習聽力了。初級繪本一頁一到兩個單詞，在聽看的過程中，孩子根據圖片就能看懂聽懂了。建議訓練300本以上，苗苗的繪本加分級讀物，總共有1000本以上，包括《牛津閱讀樹》和外研社出的“麗聲”拼讀系列。
有了TPR和繪本音頻為基礎，在開始看動畫片，就要輕鬆許多。需要注意的是，剛開始接觸英文動畫片，最好不要有中文字幕，隨著孩子的中文識字量的增加，就會對中文字幕形成依賴，變成看中文動畫片了。
重要的是，選出孩子喜歡看的動畫片，通過視頻播放器，將視頻轉換成音頻，有許多動畫片，網上有現成的音頻，在平時吃飯，或等車的時候，讓孩子反覆聽，即裸聽。這是非常重要的，也是非常有效的聽力訓練方法。
因為沒有了畫面和動作的提示，孩子完全依靠聲音去回憶畫面，進而明白意思，對英語思維的形成有很大的幫助。
第二、口語的訓練。口語訓練，一直是家庭英語啟蒙的薄弱環節，因為許多父母自己的英語口語就不太好，或者說根本就不會說英語。這在一定程度上制約了孩子英語口語的訓練。
但是，我們不能以此為藉口，放棄孩子的口語訓練。其實，在經過TPR訓練之後，孩子已經能夠用英語進行簡單的表達了。在讀繪本的時候，可以要求孩子複述故事內容。剛開始，哪怕一兩句，或兩三句都行，關鍵是增加孩子的開口機會。
以前我還介紹了我家實踐的“一分鐘英語演講”和“一分鐘英語會話”，這都是練習英語口語的非常實用的方法。
第三、閱讀的訓練。很多孩子在完成繪本和分級閱讀之後，都遇到了自主閱讀的瓶頸，也就是出現了一個閱讀學習的平臺期，水平長時間在低水平徘徊，無法提升。
這時候，需要加入自然拼讀練習，還需要擴大詞彙量。自然拼讀是將聽力詞彙轉換為閱讀詞彙，但是，這部分詞彙畢竟有限，所以需要突破詞彙量，為自主閱讀打下基礎。
有了詞彙量做保障，閱讀就進入到精讀和泛讀同步進行階段。大部分孩子的閱讀，一直停留在泛讀階段，都是囫圇吞棗，不能深入理解。
這跟漢語學習一樣，大量的課外閱讀，必須結合語文課本的文章精讀，才能使閱讀上升到一個新的臺階，享受閱讀的樂趣。
苗苗現在泛讀使用的是《神奇樹屋》（Magic Tree House）系列，已經讀到了第33本。精讀使用的海明威的《老人與海》（The Old Man and the Sea）, 學習新加坡和香港小學生提高閱讀水平的方法，直接精讀英文原著，而不是像大陸中小學，甚至大學的精讀課，都是一些短小的文章。
第四、寫作的訓練。寫作訓練必須從熟悉大小寫，瞭解標點符號開始，然後嘗試單句的練習，也 就是口語的書面記錄。
然後開始練習寫故事，要學習寫開頭、過程、和結尾。一邊寫，一邊學習基本的語法知識。
02
1%的學習
對於知識的學習，只需要花費征服英語的1%的時間就夠了。
現實卻是，我們英語課上，老師花了99%的時間，在進行知識的滿堂灌，學生缺乏訓練時間。對於一門外語來說，沒有大量的訓練時間，是很難掌握，乃至精通的。
英語知識的學習主要包括，語言的知識和文化背景知識。在中小學，我們大部分時間都是在學習詞法和句法，然後就是大量的做題應考，很少接觸文化背景知識，除了課文裡偶爾提到的一些“常識”之外。
真正的文化背景知識，是需要通過大量的閱讀，以及觀看英美劇和電影，才能更好的瞭解。當然，最好的方法，是走出國門，去歐美國家留學或旅居，融入到當地的生活。
03
不斷的矯正
在講聽說讀寫作為訓練的中心的時候，主要的訓練方法就是模仿。
成年人學習英語，因為害怕出錯，顧及面子，不敢開口，不敢寫作，邁不開第一步。
因為有了以前的學習陰影，對於自己孩子的英語啟蒙，也不敢開口教，生怕“誤人子弟”，導致孩子一天天長大，錯過了英語啟蒙的黃金期。
其實，模仿訓練是一個不斷完善的過程。不要一開始就追求完美，而是在確定訓練的大方向之後，慢慢提高模仿的相似度，只要經過無數次的重複，就可以無限接近英語學霸的水平。
所以，不要怕出錯，不要怕難為情，慢慢矯正，百鍊成鋼。
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