課本，課本，一課之本。
說課本是學生的一課之本，相信大家都不會反對。的確，我們上一堂課，預習、聽課、複習、作業，哪一個環節少得了它。現在的考試雖然越來越強調能力和技能，但這些能力和技能仍然來自課本，只作少許變化。為了適應這個變化，我們就不能死記硬背課本，而應把課本讀活。怎樣才能把課本讀活呢？
一、要帶著目的讀課本
在學習新知識時要五讀課本：一讀：大致瀏覽。目的是為了對課文內容有整體的瞭解。二讀：精讀課本。目的是進一步弄清比較陌生或難理解的地方。三讀：縱覽全局。目的是理清綱要，把各部分聯繫起來。四讀：全面回顧。消化課堂內容，把握課文重點，理清難點。五讀：重點選讀。為了查看某一細節或某個特定問題，以求解決作業中遇到的困難。
一讀、二讀放在預習完成，三讀放在上課完成，四度、五讀放在複習完成。
二、不同課本不同讀法
（1）敘述性課文（語文記敘文、歷史）抓住時間、地點、原因（起因、過程、和結果）。
（2）論證性課文（政治、語文議論文）抓住觀點（論點）看論據，把論點和論據對照著讀最有效。
（3）分析性課文（數學、物理、化學、地理、生物）注意一步步進行分析和推理。在讀理科課本時，先看懂每一個概念、定理、定律，再搞懂它們的由來，然後動筆算書上的例題，和書本上例題，進行比較，思考例題如何體現定理。在初學時要經過一個原始積累階段，在該階段強化記憶，反覆感悟，反覆理解，
（4）描述性課文（語文課中的詩歌、散文、小說）學會感受、細細品味，獲得最佳閱讀效果。
三、重視筆記
（1）預習時的筆記：記下你認為重點的知識,記下你認為比較難的知識點,記下你的疑惑,記下你的收穫.
（2）上課筆記：記下老師講的重點知識,記下老師強調的注意問題,記下老師補充的知識,記下課文的結構脈絡,記下自己的疑惑。
（3）複習筆記：記下新增加的知識點,記下遺忘了和模糊的知識,記下新產生的問題和疑惑,記下複習提綱。
閱讀更多 勁草雲 的文章
