一、教師的崗位受越來越受到追捧，尤其是經濟發達城市
教師崗位受到熱捧，離不開國家和社會重視教育，也與教師工資待遇提升有關，特別是經濟發達地區的教師招聘，海歸、985高校博士應聘“入編”教師崗位已經不是新聞。
最有代表性的是深圳教師招聘，在武漢華中師範大學校招面試時，原定在早上9:00開始審核資料接受報名，7點多學生已經排成長隊。
在這些學生中，既有華中師範大學的本校學生，還有聞訊趕來的武漢大學、華中科技大學、中山大學、廈門大學等幾所綜合類985大學的學生。不過，有很多學生因為材料審核不過關，沒有拿到結構性面試的“入場券”。
二、教師任職資格，要求會越來越高
總有人喜歡對教師唱反調，比如說，“學校四十歲以上的教師水平低，當年不過是中專畢業”。現在學校開始招收博士做教師，又指責這些博士“不做科研做教師，根本是浪費社會資源”，似乎博士教授學生知識，遠不如泡在實驗室裡，擺弄瓶瓶罐罐對社會更有貢獻。
到底什麼樣的人做教師，才配得上教孩子？2006年化學諾獎得主羅傑·科恩伯格在談到中國學生的創造力時說：“如果你覺得這裡面沒有問題，那就接受它是真。我說的一切都可能是錯的，其他人也是。我們學到的東西，也不一定就是真理。去尋找真相，這就是創造力。”
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