黨的十九屆四中全會對堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化作出重大戰略部署，全會審議通過了《中共中央關於堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》，在高校師生中引起強烈反響。
大家紛紛表示，將認真學習貫徹落實全會精神，奮發有為，真抓實幹，向著堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的目標邁出更堅實的步伐，為“中國之治”匯聚磅礴力量。
彰顯制度優勢的中國方案
“全會作出的重要決定是我們黨治國理政的重要戰略部署，為新時代堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化指明瞭方向、明確了目標、提供了遵循。”現場聆聽習近平總書記的重要講話後，清華大學黨委書記陳旭倍感振奮、備受鼓舞、倍增信心，“作為高校教育工作者，我們一定把全會精神落實到辦學治校的實際工作中，強化旗幟意識、主動擔當作為，著力建立完善中國特色現代大學制度和治理體系，培養更多優秀人才，貢獻更多優秀成果，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化作出新的積極貢獻。”
北京大學黨委書記邱水平表示，面對國際國內複雜形勢，中國共產黨帶領全國人民堅定“四個自信”，改革創新、攻堅克難，取得了舉世矚目的巨大成就，彰顯了我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢。“北京大學要深入學習全會精神，把中國特色社會主義的制度優勢轉化為辦學治校的實際成果，加快推進‘雙一流’建設，早日實現躋身世界一流大學前列的奮鬥目標”。
北京師範大學黨委書記程建平表示，黨的十九屆四中全會系統總結了我國國家制度和國家治理體系具有的顯著優勢，貢獻了新時代治國理政的中國方案。“高校治理體系是國家治理體系的重要組成部分。北京師範大學黨委要以學習貫徹落實全會精神為契機，堅持黨對學校工作的全面領導，深入貫徹落實黨委領導下的校長負責制，切實提升學校治理體系和治理能力現代化水平，為建設中國特色世界一流大學提供堅強的組織保障和制度保障”。
推動國家發展的力量之源
深入學習全會精神後，大家一致認為，全會通過的《決定》體現了以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚的戰略眼光和強烈的歷史擔當，對確保黨和國家長治久安和永續發展，確保中華民族偉大復興具有重大而深遠的理論和現實意義。
“《決定》是迄今為止黨中央作出的最全面、最系統、最權威的關於國家制度建設和治理體系的文件，科學的制度體系具有強大的組織動員能力。在中華民族偉大復興的關鍵時期，特別需要堅持和完善黨和人民長期實踐探索形成的科學制度體系，運用制度的威力合力應對各種風險和挑戰的衝擊，這是新時代推進改革開放向前發展的根本要求，是推動中國始終沿著社會主義方向發展的制度保障。”蘭州大學馬克思主義學院院長張新平表示，“科學的制度體系是一個國家推動發展的力量之源，自信之源。堅持和完善中國特色社會主義制度，是堅定中國特色社會主義‘四個自信’的基本依據，是中華民族穩定屹立於世界民族之林的重要保障。”
北京交通大學副教授李巍濤表示，當今全球範圍內政治、經濟、軍事、文化層面都存在競爭，制度層面的競爭是最重要、最核心的競爭。“全會用13個顯著優勢概括了我們的制度體系，告訴世人，正是這一套制度保證了我們經濟長期快速發展，保證了我們國家長期和諧穩定，創造了令人歎為觀止的奇蹟。我們要在不斷堅持完善制度體系的基礎上實現民族復興的中國夢”。
首都經濟貿易大學法學院院長張世君認為，全會從戰略高度對全面提升國家治理體系和治理能力的現代化水平進行了整體、系統、科學的設計。“相信在會議精神指引下，一定能夠將中國特色社會主義制度優勢轉化為治理效能，對實現中華民族偉大復興中國夢產生強大的歷史推動力”。
提升治理能力的行動指南
目前，全國高校正在紮實開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育。廣大師生表示，要把學習貫徹落實全會精神和主題教育緊密結合，把提升治理能力與推動學校改革發展結合起來。
“完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，是黨確立的全面深化改革的總目標。這就要求黨要加強自身建設，完善黨的領導，充分發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，不斷提高黨的執政能力和領導水平，為國家治理現代化提供堅強的政治保證。”中國人民大學黨委書記靳諾表示，“當前的‘不忘初心、牢記使命’主題教育，就是加強黨的建設的關鍵舉措，必將強化中國共產黨人堅持以人民為中心的初心不改，堅持鞏固和發展中國特色社會主義的初心不改，堅持推動國家治理體系完善和治理能力現代化的初心不改。”
北京語言大學黨委書記倪海東認為，《決定》作為一個綱領性文獻，體現了全面從嚴治黨的制度安排，體現了傳承與創新的辯證統一，體現了綜合治理、依法治理、源頭治理的辯證統一。“具體到高校而言，《決定》對加強大學制度建設、完善大學治理體系、推動大學更好地承擔立德樹人根本任務具有重要的指導意義”。
北京化工大學黨委書記袁自煌表示，將深刻領會全會精神的科學內涵和精神實質，進一步認清制度優勢，堅定製度自信，旗幟鮮明堅持黨對學校工作的全面領導，探索完善行之有效的大學治理體系，全面落實立德樹人根本任務，深入推進依法辦學、依法治校落實到高校工作的各個方面和各個環節，不斷提高人才培養質量，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
“作為一名公共管理專業的博士生，我要紮根中國的治理實踐，通過對政府績效管理專業的深入學習，為我國治理體系與治理能力的現代化作出應有的貢獻。”蘭州大學管理學院2016級博士研究生馬翔說。
作者： 鄧暉 靳曉燕 姚曉丹 晉浩天
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