準確的說，合同制教師已經成為教師隊伍改革的一種趨勢，最近幾年城市的教師招聘很大一部分比例都是合同制教師，我認為堅守崗位，紮實教學就是合同制教師的最好出路，待遇方面也會逐漸改善的。
現在基礎教育階段的學校老師基本上分為三類：
事業編制老師，合同聘用制老師，代課老師。
在這三類老師的待遇上，區別也是比較明顯的。事業編制老師享有教師隊伍所有的一切福利和工資待遇，包括基本工資，社會保險，公積金，績效，年終一次性獎勵等。合同聘用制老師的待遇基本上是向事業編制老師靠齊的，但是數額上會降低一個等級，主要體現在績效和年終一次性獎勵上面會少很多。代課老師的待遇那就很低了，基本上只能享受一個基本工資。
導致合同制老師越來越多的原因是什麼？
我們都知道，隨著現在城市化進程的加快，城區的學校擴容增加也比較多，大量的農村學生開始向城市轉移，對師資的要求也越來越多。但是國家對事業單位編制的總數量是有控制的，只減不增。
也就是說雖然缺老師，但是每年能夠拿出編制進行招聘的還是少數，並不是缺多少老師就進行多少老師的編制考試。大部分缺額的老師都是通過合同制聘用考試。
我認為在很長一段時間內，這種現狀都不會有很大的改觀，慶幸的是合同聘用制老師也是納入教育局統一師資管理的，規模也越來越大，逐漸的這部分老師會佔據到教師隊伍的主流，這樣一來合同制老師的待遇反而有了保障。
所以，我認為合同制老師也不必過於擔憂，如果有編制考試出來也可以繼續參加考試，這是師資隊伍改革的趨勢，但是國家前不久也特地做了說明，將盡可能的壓縮和騰出其他事業單位的編制，轉向教師隊伍，其目的也就是要保證教師隊伍的穩定性。農村地區和欠發達地區的編制還是有所保證的，但是在三線以上的城市編制將會變得越來越稀缺，教師隊伍的穩定性也不再依靠編制來進行保障，而是職業發展前景與待遇，我想這也是師資最終的發展走向吧！
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