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前天，“19歲女孩保研北大”的新聞，在網上引起熱議。
“女學霸”叫徐升，2000年3月出生，5歲上小學，六年級跳級一次，現在就讀於安徽大學，今年才19歲已被保送至北京大學。
同時，她還收到了中科大、浙大、人大、武大、南大5所名校的offer。最終因為嚮往北京這個城市，選擇了北大。
此消息一經傳到網上，引發無數網友點贊：
但眼前的光鮮背後，徐升求學的過程並不容易。
據安徽大學新聞傳播學院副院長崔明伍說，“徐升很好學，經常在圖書館碰到孩子看書。”更讓他印象深刻的是，在上課期間，他發現徐升是全班唯一一個不帶手機進教室的學生。
“我們在微信一個小程序裡點名，發現徐升在課堂卻沒登錄微信，事後她才說上課沒帶手機，所以沒法用微信簽到。”
手機已成為現代人重要的交流工具，如今它不再是家長的專屬物品，而深入孩子生活成為他們熱衷的玩物。
10月8日，世界衛生組織發佈了第一份《世界視力報告》顯示：
現在全球近視人數約為26億，19歲以下近視者，為3.12億。尤其是兒童、青少年的近視率不斷上升。
在這份報告中，中國和韓國被當作“典型”，原因是兩個國家的青少年近視發病率都很高，分別達67%和97%， 而美國青少年近視率僅為10%。
隨著孩子近視率的不斷攀升，很多父母抱怨是孩子太痴迷於手機的結果，同時還嚴重影響到了生活和學習。
近日，武漢一名11歲男孩在地鐵上要玩手機，被媽媽拒絕，一怒之下摔掉手機，負氣跑走。之後躲在大樹後不讓母親發現。最後在附近的一家書店內找到正在看書的他。
而東莞一名15歲的少年，因長期沉迷於手機遊戲，曾因怕被同學取笑“小眼睛”，儘量避免在學校佩戴眼鏡，現在視度數竟然高達2400度。
很多小學、初中的孩子甚至會把手機帶到課堂，妨礙學習。為此，安徽省淮南市鳳臺縣古城中學的老師曾放出大招，當眾銷燬本學期以來收繳的學生手機。
或許是出於太氣憤，或許是面對控制不住的現實，家長和學校只能選擇如此。
每個孩子愛玩手機的背後，藏著一顆尋找樂趣的心，無奈孩子小，自控力差，一味的縱容玩手機，只會給孩子帶來不可預估的傷害。
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喬布斯曾在接受《紐約時報》採訪時說，“我們限制孩子在家使用科技產品的時間。”
而比爾蓋茨也在接受《鏡報》採訪時表示，他決不允許自己的孩子在14歲前擁有一部自己的手機。
比爾蓋茨的女兒Jennifer直到14歲，才第一次用上手機。在此之前，看到班上一個個的同學都用上了手機，Jennifer曾找父親抗議，但比爾蓋茨堅信，在沒有足夠的自制力前，小孩子不應該使用電子設備。
即使到Jennifer14歲以後，她使用電腦的時間也受到父母的嚴格控制。
如果孩子在玩手機上花費太長時間，會阻礙這2項重要能力的發展：
- 缺少戶外活動機會，不利於興趣的培養
瑞士現代兒童心理學家皮亞傑提出，對孩子成長來說很重要的事是：玩中學，學中玩。
在玩中，孩子的天性得到釋放，喜歡探索事物；而在學習中加入玩的元素，會讓孩子更喜歡學習。
如果一味的玩手機，孩子的生命是萎縮的。
印尼人民最近因為他們的孩子總玩手機，很頭疼，還讓一批小孩接受了住院治療。萬隆市長知道後，認為再這樣下去不好，他想出了一個替代方案：送每個學生一隻小雛雞。
市長說，“我們首先會訓練孩子們如何養小雞，包括餵食和照顧它們。我覺得這能幫助他們減少對電子設備的依賴。”
不得不說，這是一個暖心的市長！無論是養小雞，或陪伴孩子到大自然中，或陪他閱讀，都能夠增加孩子的興趣點。當好玩的東西一旦增多，孩子的注意力就能夠成功轉移。
- 讓孩子缺乏自我約束能力
同事的孩子很喜歡玩手機，每次媽媽一下班，就追著要手機。
剛開始同事還能耐心教導，孩子玩一會兒就放下了。但時間長了，說得多了，同事的耐心被消磨殆盡，聲音不知不覺大起來，甚至有時會吼叫，孩子漸漸的有了逆反心理，媽媽說不讓玩，偏要玩。
一場關於爭搶手機的“權力之爭”不斷上演。
心理學中有一個效應，叫禁果效應，它主要是說：越是禁止的東西，人們越要得到手。
父母越嚴厲禁止孩子玩手機，越能激發他看手機的慾望，也就看得越起勁，自制力也就慢慢喪失了。
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記得在生女兒前，我也曾信誓旦旦的說，以後絕對不做用手機、Ipad等電子產品哄娃的媽；但真到了這一天，才發現想要做到這一點，真的是太難了。
帶娃一天，當他還元氣滿滿，仍然上跳下竄，而你早已癱在沙發上只想葛優躺，這時只有給他手機，世界才能安靜片刻。
既然攔不住孩子看手機，那麼，引導孩子合理的、正確的使用手機，才是長久之策。
羅曼·羅蘭曾說過：世界因有規則而美麗。
世界上沒有絕對的自由，在規則內最大限度的享受自由，是一件美好的事情。對孩子玩手機來說，如是。
網友悠悠在微博分享了她的做法。
因為兒子愛玩手機，悠悠不得不跟他一起制定規則。
在制定規則前，悠悠事先把手機的危害告訴孩子，比如，長時間看手機會傷害眼睛；手機有輻射，含有很多潛在危險等。
然後為了保持良好的使用手機的習慣，需要制定規則，每天看手機不超過半個小時，這半個小時可以自由選擇哪個時間段使用。
之後發現，孩子真的可以自覺遵守，有時忙起來，甚至忘了玩。
當一個規則制定出來，在規定內的“時間”是真正屬於孩子的，給予他選擇的主動權，就不再是一件敏感的事，也許有一天他就不玩了。
讓孩子不玩手機，家長的榜樣作用不容忽視。
近日有一則新聞，一男孩在公交車上突然嚎啕大哭要找爸爸，司機一問才發現，原來爸爸光顧著玩手機，下車時忘記把小孩帶下去了。
等司機問小孩爸爸的電話，他只記得媽媽的，於是聯繫上媽媽再打電話給爸爸，10分鐘後爸爸才慌忙把孩子接走。
如果父母愛玩手機，就不要責怪孩子也喜歡，孩子會以父母作為榜樣；想讓孩子放下手機，就要以身作則。否則，只知道斥責孩子，自己卻不遵守，難免孩子會上行下效。
看似只是孩子愛玩手機的一個陋習，其實需要父母和孩子共同努力，才能克服的事情。
如果愛孩子，就和他並肩作戰；
如果愛孩子，就和他共同成長。
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