在小學，沒有哪個老師相信學生的作業是真的忘帶了；在中學，一些同學會在老師問“聽懂沒”後回答“聽懂了”；在大學，畢業清考的考場上最常見的解釋是“之前沒好好看”。
大多數人從小喜歡找藉口，沒幾個人願意承認受過九年義務教育的自己最不願意做的事，就是學習。
可是在閒魚，很少沒人假裝學習，最多伴有一些禮貌性地放棄。
在搜索欄輸入“不學了”，你會知道在人生路上吃過癟的不只你一個人。
“辦法總比困難多，比如轉讓困難”
喜歡西語的姑娘本想用全套的新概念打開西方世界的大門，然而剛買到手就發覺自己志不在此。
於是果斷出手找人換教材，順便將興趣轉為了日語。
新概念可能也並不會讓她在背假名的時候如沐春風
更直白的人則直接說明自己放棄的理由——不想學了。
剛剛買了三年法語課程的學生上課還不到一年，便將剩餘課時連同vip卡一起掛上了網。
2年多剩餘時間、附帶小橙卡以及vip，所有在老師眼裡半途而廢的典型表現都成了寶貝描述裡的主打賣點。
在這一點上健身房走在了前列，轉讓健身卡需要收取一定手續費，多少健身房靠這筆費用才長久經營了下來
當不想學習成為轉賣閒置的理由，沒有人會追責你的坦誠。
除了知識類學習，如果輸入“不學了+吉他”，你會知道有多少人在音樂之路上剛邁開腿就坦白了自己沒有天賦。
在社團學長推薦下花1千多購買的單板吉他，只買了一學期就發現堅持不下去，於是不到5折出售，為自己的舞蹈之路重新籌集夢想資金。
在成為beyond的路上止步大橫按，F和絃是他和紅磡之間永遠的痛楚
還有人因為一個視頻就上了絃樂彈奏的道，結果嫌手疼忍痛割愛。
從實拍照都能感受到那些疼痛背後的孤獨與辛酸。
琴友留言鼓勵他，吉他大師都是截肢才練出來的
如果說只因手指疼痛就放棄吉他是小題大做，那因為怕摔而放棄滑板，則顯得合情合理。
怕摔的姑娘在選擇轉手的同時，還不忘貼心的附贈自己的護具，甚至連可能出現的寄送超重都提前做了說明。
更有甚者連使用次數都掰指頭算了出來。
即便會體現自己的膽怯，但至少滑板本身的成色足以稱得上新。
在故作堅強與促成交易之間，深諳閒魚轉賣學的人顧不上面子，果斷選擇了後者。
為什麼抖音上的長板女孩都是風度翩翩，連膝蓋都是好的，這令他們非常費解
無論知識還是技巧，當人們在閒魚上直面自己的短板，沒人會對一個已經對自我有足夠認知的人吹毛求疵。
要知道對於大多數人來說，整個人生知識的巔峰是高考前那個暑假。雖然多年後的你連二元一次方程都解不出來，但每個經歷過高三複習的人都曾在某個深夜晚自習的課桌前堅信，自己肯定是個天才。
而現在，20多年人生經歷教會你最重要的事，就是明白自己在“別人家”的例子面前，總是啥也不是。
“讓這些東西都滾蛋吧，我將來是要成為舞蹈家的。”
一旦一個成年人知道了自己存在的原因就是世界沒了誰都不會完蛋，那麼他在閒魚上則會過得更加灑脫。
學別人小資買了咖啡機，最後知道的卻是自己有多懶。
能將人生的修行公之於眾甚至當作商品介紹發出來，賣家雖然沒學會什麼是真正的布爾喬亞，但這份灑脫讓她無意間伍德斯托克起來。
自己是因為懶，不是因為不夠小資，踏實了
相比小資未遂的中產精英，手持雲臺的科技極客更加直率。
7月購買箱說全、三分鐘熱度開機不到5次，寥寥數語便講清楚有關出售與購買的所有關鍵信息。
至於交易或者說消費之外的事，那只有留待下一任去考慮。
在互聯網時代，信息獲取的門檻變得低廉，快速接觸並進入一個全新的知識領域與行業成為可能，嘗試失敗後的代價也往往顯得微不足道。
十年寒窗一朝成名的傳統知識獲取路徑已成為過去，連學生上課記筆記都是用手機拍照了，好記性不如爛筆頭，但好記星可不一定。
當老師說你們可以記一下了
靠直播實現財務自由也不再是天方夜譚，更重要的是即便失敗，也沒人會因此認為行業本身有何問題。
一個新人可以隨時通過購置設備邁出直播的第一步，也可以在直播第一天結束後就把設備掛上閒魚。
沒人會對坦誠要求期限
而真正掌握閒魚經濟學的練家子，不但能坦然面對自己對學習的無感，還將這種清晰的自我認知傳承到了下一代身上。
當孩子不想學習舞蹈，為人父母最果斷的做法，就是立刻將舞蹈服掛上網，並註明“孩子不想學了，只穿過兩次。”
可以說，和網絡上氾濫的各種讀書會與人生課程等知識付費之流相比，或許坦誠面對自己的無能與妥協，並將學習工具轉賣給他人的做法才是真正意義上的“為知識付費”。
一看就會，一學就廢。當人們還在考慮知識究竟值不值得付費、值多少時，閒魚上學不下去的人早已讓別人為知識與經驗買了單。
很多人都有過在知識的海洋裡遨遊的體驗，但還有人在暢遊一番之後依然做到了滴水不沾
實不相瞞，我也曾為了省錢在考研期間上閒魚淘學姐留下的教輔材料，高數前幾頁不時還能見到些姑娘娟秀的字體，直到微分方程出現，之後的每一頁都比臉還乾淨。
不出所料的是我最終也未能金榜提名，前人從努力到放棄的學習精神被我毫無保留地繼承下來，我每天翻看那本高數上氣韻生動的筆記，筆記消失的時候，也是我從考研隊伍裡消失的時候。
但這並非毫無收穫，如果說考研真的教會了我什麼的話，那就是讓一個20多歲的年輕人說自己不能做什麼，要比讓他說自己能做什麼困難得多。
這不是鼓吹知識無用，恰恰是因為知識有用，才讓那些獲取知識的工具即便成為二手，也依然還有市場存在。
要知道當醫學生在閒魚上轉賣教材，你會從評論區感受到那些還在學習的人，對知識到底有多渴望。
他們明白，書本可以是二手，但知識永遠不會閒置。
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