學生容易把j、q、x後面的誤讀成u，如何幫助學生掌握ü上兩點省寫的規則？
重點引導學生掌握j、q、x和ü相拼ü上兩點要省略的規則。課前教師可以通過複習y和ü組成整體認讀音節時ü上兩點要省略的規則，引導學生自主發現j、q、x和ü相拼也遵循這一規則。學生已有ü和y在一起組成音節ü上兩點要省略的認識基礎，因此教學時通過學生自己發現得出ü和j、q、x相拼也要去點這一規則，不僅培養了學生的觀察能力，而且能調動學生學習主動性和積極性。
以讓學生看圖編故事或自創兒歌、順口溜等幫助記憶，如，“小ü見到j、q、x，脫帽行個禮，去掉兩點還讀ü”“小ü見到j、q、X，擦乾眼淚笑嘻嘻。”在j、q、x和ü組成的帶調音節ju、qu、xu的拼讀中，要不斷強化鞏固這一規則。
字母省點的規則出現在i和ü兩個單韻母上。學生對於i上去點的規則很容易掌握，因為它的規則是普適的，只要帶調就要去點，而且去點後也沒有其他相同或相近的字母對學生產生誤導。而ü上去點的規則比較複雜，當它和n、I相拼時，ü上兩點是保留的；當它和j、q、×相拼時，要去點；作為零聲母音節出現，前面加上y之後，也要去點，而且去點之後和u的書寫完全相同。
教學時，教師除了用一些兒歌幫助學生掌握規則，還可以通過音節歸類整理的方式，讓學生髮現j、q、x後面跟的一定是ü的規則，整理後，學生會發現:
（1）ü能拼合的聲母很少，除了整體認讀音節yu，只有n、I、j、q、x。其中n、I後面的ü兩點保留，而j、q、x以及y後面的ü都要去掉點。
（2）作為聲母的j、q、x只能和單韻母中兩個帶點的字母——i、ü拼合成音節，不能和u拼合組成音節。
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