這個週末，

由周冬雨、易烊千璽主演的電影《少年的你》爆了。

上映第四天，票房就迅速突破了6億。

不同於以往的情愛主題的校園電影，

《少年的你》講述的是關於「校園欺凌」的故事。

在高考前夕，一個叫胡小蝶的女生跳樓了。

所有人都知道胡小蝶是因為長期被欺凌而自殺，

但沒有一個人敢告訴警察事情真相。

周冬雨飾演的女主角陳念，

她經過一番掙扎後，

選擇向警方告知胡小蝶死亡的真相。

然而欺凌者魏萊等人因為證據不足，

並沒有受到任何牽連。

但陳念卻成為了新一輪的校園暴力受害者。

在陳念最無助的時候，

因巧合結識了易烊千璽飾演的男主角小北。

此後，小北成為了陳念身後如影隨形的保護者，

開始了一場秘而不宣的“戰鬥”。

「1」

隨著電影的熱賣，

許多人再次關注到了「校園暴力」問題。

很多人都在譴責施暴者的惡，

痛斥霸凌事件的殘忍。

但其實我們今天回憶自己的學生時代時，

大多數人都或多或少經過這樣那樣的一些校園欺凌。

你或許並沒有動過手，

只是跟著他們喊了聲「死胖子」「娘娘腔」「不要臉」；

你或許並不在欺凌者的團體裡，

只是在一旁裝作什麼都沒看到，埋頭苦讀；

你或許根本沒想太多，

只是在路過時安慰自己說「他們只是在開玩笑」。

然而這在被欺凌者看來，

動手的和沒動手的，其實都一樣。

我們往往容易忽略掉：

那些在校園暴力事件的冷漠、麻木的「旁觀者」，

同樣也給受害者帶來了沉重的傷害。

要知道在校園暴力這一場名為玩笑的鬧劇中，

其實沒有旁觀者，只有施暴者。

「2」

2015年6月發生在洛杉磯的一件慘案，

掀起了一場席捲整個中國留學圈的軒然大波。

一群中國留學生因為情感糾紛凌辱一個女同學。

她們手段相當殘忍，包括用剃掉頭髮逼她吃掉，

菸頭燙乳頭，逼被害人吃土等，

給被害人造成了極大的生理和心理傷害。

其中一位旁觀者章某，他並沒有直接參與施暴，

卻也被美國法庭判了3年。

那他究竟做了什麼呢？

章某的父親說，

「他只是回家拿了一把剪刀而已」，這樣的刑罰太過了。

然而正是這把剪刀，

被施暴者用來剪掉了被欺凌者的頭髮，

也成為了更嚴重的凌辱的開端。

2019年4月18日，貴州畢節赫章縣一名穿校服的女孩正在遭其他女孩掌摑。

而圍觀的人在做些什麼呢？

有人拿起手機錄像，並朝打人的女生喊「擺pose」。

在大家起鬨下，打人者果然也順勢比起「剪刀手」，

笑嘻嘻地喊著「打人好好玩」。

其實很多施暴者在事情發聲後往往都會說，

大家只是打鬧而已，

並沒有想到事情會發展到如此的地步。

但是那天大家都太嗨了，「只是氣氛到那兒了」，

所以才大家「玩兒過了」。

而那些聲稱無辜的旁邊者，

卻正是這「氣氛」的推動者。

他們或許雙手不曾沾上一滴血，

不曾碰過被欺凌者一根頭髮，

但他們在一旁協助欺凌、煽風點火、推波助瀾，

將氣氛推向了高潮，助長了欺凌者的焰氣。

他們分明也是施暴者，

結果事後卻在回憶裡把自己美化成了旁觀者。

還有一些旁觀者，

他們的確什麼也都沒有做，

然而有時候沉默的傷害更大。

2014年，雲南四名女生在教室內輪流暴打一名短髮女生。

用手打還不過癮，直接一腳一腳的踹，直到短髮女生被踹倒在地。

然而視頻裡顯示還有十多個同學也在現場，

但他們親眼目睹了暴力，

他們有人交頭接耳議論了起來，

有人拿起手機開始錄起了視頻，

可悲的是，卻沒有人上前阻攔施暴者。

「3」

「他們都欺負我，為什麼你們都不站出來？」

這是《少年的你》電影開頭胡小蝶跳樓前的臨終遺言。

是啊，有太多的校園暴力，

明明就發生在眾人的眼皮底下，

但為什麼這些旁觀者，在親眼目的了殘忍的真相後，

還是選擇沉默呢？

在胡小蝶自殺後，陳念十分懊悔。

她也曾經在胡小蝶遭受欺凌時，選擇了袖手旁觀。

最終，班上每一個人的沉默導致了這樣的慘劇發生。

於是這一次，她勇敢地站了出來，

向警察說出胡小蝶自殺的真相。

然而之後，卻因證據不足，魏萊等人毫髮無傷，

陳念卻遭遇到了魏萊的打擊報復，

被拳打腳踢，被剪掉頭髮，

被扒光衣服拍下了裸照。

難道在校園暴力事件中，

「站出來」的那個人註定沒有好下場嗎？

「4」

和陳念一樣，我也曾經做過那個「站出來」的人，

維護了一個被欺負的同學。

結果當晚，我就被其中一個欺凌者小倩在QQ上威脅道：

「你有本事明天別躲，明天絕對收拾你。」

果然，第二天早讀結束後，小倩突然站了起來，

指著我，叫我出去到廁所「單聊」。

一下子我又慌亂了起來，條件反射地站了起來，

不知該如何是好。

畢竟這幾個女生經常跟一群社會上的混混玩在一起，打架鬥毆是他們的常態。而我卻只是一個認真讀書的乖學生，背後沒有任何勢力和靠山。

這時，坐在我後排的小莉也站了起來，示意我坐下。然後朝著小倩說到：「有什麼事情見不得人，不能在教室說嗎？」

在小莉發聲後，其他坐在教室裡的同學也紛紛開始表示幫襯道，「對啊，要說就在教室裡大家一起說。」

這時，我突然感受到教室裡形成了一種隱形的磁場，

這幾個欺凌者孤零零在一邊，

而其他的同學們都緊密地圍在一起，成了團，保護著我。

很慶幸，我作為「站出來」的這個人，得到了一個好的結果。

最後沒有一個人真正被打，

欺凌者成為了班裡的少數人。

而陳念為什麼卻和我有一個不一樣的結局呢？

我仔細回憶了一下，陳念說過一句話：

「我沒有朋友。我來這個學校是來學習的，不是來交朋友的。」

所以當她「站出來」時，她只是孤立的一個人。

心理學家埃莎的實驗表明，

一個人對事物的評價很容易受他人的影響。

如果個人在知覺、判斷、信仰和行為方面與眾人不一致的話，就會感到有心理壓力，以致不由自主地否定自己，而保持與多數人的一致。

然而群眾是一個強大的工具。

當很多人在一起時，他們很容易群體性盲從，

做出劊子手的行動；

他們也很容易群體性地緘默，

助長施暴者擴大範圍；

同樣，他們也很容易慷慨赴義，

成就英雄壯舉。

「5」

芬蘭有一個防校園欺凌和暴力項目叫做KIVA。

他們和以往的反霸凌教育不同之處，

就在於它把霸凌目擊者作為重點 。

KIVA在研究中發現，校園霸凌事件中，

除去8%的霸凌者和12%的受害者，

其實剩下80%是目擊者群體。

旁觀者的默許是霸凌最大的幫兇。

當80%的旁觀者選擇旁觀，

受害者12%這個數字只會越來越大；

當80%的旁觀者站在受害者一方，

就是92%與8%的對抗。

於是他們選擇以喚醒旁觀者角色意識為重點，

通過改變「欺凌旁觀者」的態度、

增強他們的責任感，來共同抵制欺凌。

最後結果驗收階段， 開發團隊在全芬蘭的 234 所學校開展了隨機對照試驗。

結果表明，在試驗開展一個學年後，

試驗對象成為霸凌者和被霸凌者的風險都減少了50%以上。

當所有旁觀者不在麻木、怯懦，

成為了溫暖有責任的群體

我們結果就得到了一個不一樣的結局。

昨天，我看到一則很溫暖的新聞。

一個230斤的男生，

參加了運動會3000米。

由於耐力不足，

最後衝刺階段他幾乎就要倒下了。

然而這時，他的籃球隊、足球隊的同學們

自發地進入了跑道，擁簇在他周圍，

最後陪他一同跑到了終點。

許多人看到後感慨到：

學生時代的友誼真好。

我想我們每個人都希望，

自己的學生時代回憶起來是幸福的，

是被這樣一群溫暖的光環籠罩著的；

我們也希望，我們的下一代

也能擁有一個燦爛美好的青春。

雖然我們知道，不是每一個陳念，

都能遇到一個永遠在她身後保護她的小北。

但我們更應該知道這世界的美好，

與每一個你我，環環相扣。

當沉默的大多數，不再沉默，

當我們每一個渺小的旁觀者，緊緊成團，

我相信，

這個世界，應該會好起來吧。