他，南充市教育學會會員，南部縣優秀教育工作者。他教學風格鮮明，工作踏實認真，教學成績突出，曾三次榮獲“南部縣初中教育質量先進個人”榮譽稱號，十餘次榮獲轄區教學質量等級獎。
這位普通卻不平凡的教師就是我們今天文章的主人公——王偉，他1986年出生，2010年9月參加工作，中小學一級教師，現為南部縣太霞鄉小學一名初中語文教師。
他是同事眼中的教學能手，也是學生心目中的良師益友。
他愛崗敬業，早起晚歸，教學業績突出，班務工作有特色。為做好班務工作，他主動和家長共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，並協助班主任從學生實際出發，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。他重視發揮班幹部的作用，重視不同層次學生的思想轉化工作。通過努力，他所帶的初中畢業班重高升學率均名列片區前茅，個人所任教學科也多次獲得縣教育質量獎。因業績突出，他曾多次受邀在轄區年度教學質量總結表彰會上作學科教學經驗交流。
他關愛學生，愛生如子。他經常與學生談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，與學生同甘共苦，肝膽相照。記得他所帶的2014級班上一個學生，不但學習差，還經常打架，經過數次批評教育，都不見效，於是他在平日裡利用一切可能的機會去接觸孩子，瞭解情況。輾轉幾番，發現這位同學的父母在其年幼時拋棄了他，內心缺乏關愛，於是他號召同學們在平日裡多給這位同學一些關心，他自己也經常找這位同學談心談話，勉勵他好好學習。漸漸地，這位同學不再消沉，學習成績也況一點點好轉起來。
在2018年下雪的冬天，他看到班上學生手凍得通紅，甚至已經凍傷，心裡很是難過，於是不顧寒冷，冒著雨雪去往鎮上的藥店給學生買凍瘡膏。更是在某個深夜，班上有位學生突然發高燒，他二話不說帶著學生去醫院看病。他在病房熬了一宿，等病情好轉一點，又馬不停蹄趕回去給同學們上課。
就是這樣，他始終堅持在自己的崗位上，不辭辛勞，不分晝夜。
除了做好教學及班務工作外，他還積極承擔學校安排的其他工作。從2013年開始，他一直負責學校的教育宣傳工作，認真組稿撰稿，積極宣傳學校及開展的活動，傳播正能量，獲得上級領導的一致認可，曾三次榮獲“南部縣教育宣傳工作先進個人”榮譽稱號，所在學校也先後兩次被評為南部縣教育宣傳先進集體。他熱愛鄉村教育，面對城市的優越生活，他依然多次謝絕縣部局拋來的橄欖枝，紮根庫區，為庫區教育事業貢獻自己的力量，他總是說這裡的孩子更需要他。
苦心耕耘育桃李，一片冰心在學生。短短的九年教學生涯，使他把所有的精力都奉獻給了鄉村教育事業。相信，鍥而不捨的進取精神會使他百尺竿頭更進一步！在教書育人的道路上，他仍將默默耕耘，上下求索，用一顆真誠而熾熱的心，守候每一朵花開！
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