甘肅工業職業技術學院(國家優質專科高職)

甘肅工業職業技術學院前身是創建於1979年的天水地質學校，學校先後隸屬於國家第二機械工業部、核工業部、中國核工業總公司。1999年劃轉至甘肅省，交由甘肅省國防科技工業委員會辦公室具體管理。2001年7月，經甘肅省人民政府批准、教育部備案，升格為甘肅工業職業技術學院，成為甘肅省首批設置的高職院校。2009年4月，學校劃轉至甘肅省教育廳直屬管理。已入圍國家優質專科高職，

學校地處天水市，隴海鐵路、G30連霍高速傍校而過。學校佔地面積325畝，固定資產總值2.57億元，教學儀器設備總值7459萬元，建有108個門類齊全、設備優良的校內實訓基地和工程實訓中心，其中1個國家級實訓基地，3個央財支持實訓基地，9個省級財政支持實訓基地。學校圖書館文獻總量35.8萬冊，電子圖書7400GB，校園網出口帶寬1010Mbps。建有大學生體育活動中心、400m標準塑膠跑道田徑運動場等體育場館；擁有新圖書館、工程實訓中心、大學生文化活動中心、新學生食堂等較為完善的基礎設施，校園建築總面積21萬平方米。

學校現有全日制在校生8123人，教職員工331人，校內專任教師275人，校外兼職教師222人。其中，教授、副教授等高級職稱人員107人，中級及其它專業技術人員 168人，研究生學位以上教師75人，“雙師型”教師156人。學校擁有區域地質調查及礦產普查、工程測量技術、建築工程技術、旅遊管理等4個省級教學團隊，7個校級優秀教學團隊，2名省級教學名師。學校教師先後獲得省級以上表彰152人次，其中國家級30人次，省級132人次。

學校於2010年起實施校院兩級管理體制，現設有地質學院、測繪學院、建築學院、化工學院、電信學院、經管學院、旅遊學院、藝術學院8個二級學院和繼續教育學院、公共課教學部兩個教學部門。 畢業生實行“雙證書”制度，設有國家職業技能鑑定站、全國計算機等級考試考點、全國英語等級考試考點等職業資格培訓與考試認證機構，基本形成了以大專層次的全日制高職教育為主，融以成人教育、短期培訓和技能培訓鑑定相結合的辦學格局。全日制高職教育以高中畢業生、中職畢業生為招生對象，專業設置立足產業急需，涵蓋資源環境、土木建築、生物化工、電子信息、裝備製造、財經商貿、旅遊、文化藝術等13大專業門類41個專業,形成了以工科為主，經、管、文、藝類專業協調發展的格局。學校擁有測量數據處理、天水導遊實務2門省級精品資源共享課，區域地質及礦產普查、工程測量技術、工業分析與檢驗和旅遊管理4個省級特色專業，甘肅導遊實務、電子商務網站建設、水文地質學概論、天水導遊實務、測量數據處理等6門省級精品課程，獲得了以《高職產教融合人才培養模式研究與實踐》等為代表的12項省級教學成果獎。

學校緊緊圍繞“一帶一路”、“軍民融合”、產業轉型升級的國家發展戰略，對接甘肅省經濟社會發展對高素質技能型人才的需求，瞄準學生未來職業生涯的成才目標開展人才培養。充分依託牽頭組建的“甘肅國防科技工業職業教育集團”、“天水旅遊職業教育集團”和校內外實驗實訓基地，攜手省內外60多家骨幹企業及科研院所，構築起以“項目引領、任務驅動、生產導向”為基本模式的的學生實踐能力培養機制。大力實施“大學生素質拓展計劃”，繁榮校園文化，倡導高雅藝術進校園，持續推進各項競賽活動，促進學生個性發展和全面成長

學校重視畢業生就業工作，構建起了遍佈全國的畢業生就業網絡。學校與國內200餘家大中型企事業單位建立了長期、穩固的用人合作關係。畢業生就業面向地質測繪、國防軍工、建築、化工、電信、經管、旅遊等多個行業和領域，人才輸出立足甘肅覆蓋全國近20多個省市。

學校積極服務社會，依託地質行業和國防科技行業的辦學優勢，以全國首批國防科技工業職業教育實訓基地和甘肅國防科技工業職教集團等為平臺，充分發揮職業教育產教融合和科研技術創新優勢，大力開展了多層次、多形式的科技研發、教育培訓、技術服務和成果轉化工作。面向全省開展了礦山測量及數字礦山建設，電子商務創業培訓等30多個地方科技服務項目，利用國家職業技能鑑定所、校內實訓基地等優質辦學資源，積極承擔了崗位技術培訓、農村勞動力轉移培訓以及“兩後生”創業技能培訓.