中學語文高級教師
贛州市初中語文
學科帶頭人
二十載春秋，化身滿腔的柔性播撒教育的種子，無私而又執著，含蓄而堅韌，溫文而靜氣。
序
三尺講臺是她揮灑汗水的舞臺，課堂是她激揚文字的陣地：在這裡，她不再是那個溫文靜氣的女子，她時而幽默風趣，時而慷慨激昂，時而感傷時世……，在這裡，她找到了自己的歸宿，也收穫了很多：不計辛勤一硯寒，只願桃杏滿天下。
她，就是瑞金六中的一名中學語文高級教師，現任初三語文的梁頌華老師。
以夢為馬，不負韶華
自2000年參加工作以來，她始終秉持“學為人師，行為世範”的教學理念，教書育人，為人師表。她用行動踐行“嘔心瀝血幹教育，無怨無悔獻芳華”，並以德育人，以德樹人。憑著紮實的基本功和創新的教學理念以及隨和親切的教風培養了一代又一代學生。從教二十年，幾乎年年評為學校的“骨幹教師”或“教學能手”，也因為她的踏實認真，努力進取以及優異表現獲得了上級教育部門的認可，因此先後獲“贛州市骨幹教師“ 、“贛州市學科帶頭人”等榮譽稱號。指導學生參加上級部門競賽並獲獎的不計其數，然而她不驕不躁。堅守自己的初心，砥礪前行。她認為前方的路或許充滿崎嶇，唯有奮鬥才能不懼風雨。所以她決心“以夢為馬，以汗為泉，不忘初心，不負韶華”。
愛在左，情在右
冰心說：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得鮮花瀰漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。她認為教育就是這樣盛滿愛的小路。
曾記得一個冬日的早晨，天氣異常寒冷，寒風呼呼地颳著，吹到臉上如同刀割一般疼，又加上多日連續下雨，班裡的孩子們大部分穿上了厚厚的襖子，以抵禦上學、放學路上刺骨的寒風。突然，她注意到班上最後一排一個瘦瘦的男生：單薄而又孤單，單薄的是隻穿了一件毛衣，外面套了件秋衣，在冬天這樣的季節顯得突兀而寒意，孤零零地坐在最後一排空曠的位置，顯得那麼不協調。梁老師走過去輕聲地問他：“你不冷嗎？怎麼只穿這麼點？”，這個男孩只是羞澀地報之一笑，是難為情呢還是其它原因？梁老師並沒有氣餒，經多方瞭解才知道：這個男孩家境貧寒，兄弟姐妹又多，父母又沒工作僅靠打些零工來維持生計，自然生活困窘。後來回到家，梁老師揀出幾件老公不常穿但又質量不錯的呢料大衣（適合男孩身高的），在一個早上單獨把他叫到辦公室送給他，男孩接過樑老師送給他的幾件衣服，又報之以一笑……，自那以後，梁老師越發關注他，有時他送顆雞蛋（學校給老師的營養餐省出來的），有時給他買箱純牛奶……，從那以後，這個男孩變得開朗了，見到梁老師不再只是報之一笑，會問聲“老師好”了，學習成績也有穩步上升……
後記
有人說：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。梁老師願做這樣的一棵樹、一朵雲、一個靈魂，因為她覺得：讓這個世界燦爛的不是陽光，而是愛！
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，如今，她已在教育這片土地上默默耕耘了二十個春秋，用一片丹心育桃李，用一腔熱血潤春苗，憑著對教育的赤誠之心，用樸實的行動，用大寫的善心書寫著對教育的熱愛。
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