眾所周知,人工智能(AI)以及人工智能科學從誕生起,研究和應用領域就與教育緊密相關。人工智能就是研究讓計算機接受教育、提高智能的科學技術。AI的研究成果又反過來為教育注入創新的“活水”,促進教育的工作效率、產生新的教學模式。
當前傳統教育迫切需要解決的問題“大班制教學”與“個性化因材施教”之間的矛盾,“AI+教育”,恰恰能夠很好解決這類問題。不僅能夠解決數據採集的問題,實現從數字化到數據化,能夠為老師減負增效,減少教師簡單重複工作的時間;而且能夠實現對學生的個性化分析、以學定教、提升學習的效率與質量;能夠為教學管理提供大數據輔助決策與建議,為科學治理提供支撐。所以說,AI技術真正提升了我們教育的質量、效率和公平。
具體來說,人工智能與教育的結合,已經體現在教育教、學、考、評、管各個細分領域的應用。
在輔導一對一教學方面,比如海風教育的“好望角”等就可以通過學生端攝像頭,實時採集到學生上課時的視頻數據,利用人臉情緒識別、分析學生的語氣語調以及對話內容,識別出孩子的學習情緒,根據學生上課情緒變化,教學老師便可以有針對性的調整自己的教學節奏、教學技巧,從而達到因材施教、提高學員學習效果的目標。
在個性化教學方面,海風教育通過大數據技術,可以收集和分析學生日常學習和完成作業過程中產生的數據,精確地告訴老師每個學生的知識點掌握情況,老師便可以針對每一位學生的學習情況來有針對性地佈置作業,達到因材施教的效果。而在教學方式方面,在線智能課堂可以為老師提供更為豐富的教學手段,全時互動、以學定教,老師上課時也不再是隻有一本教科書,而是可以任意調取後臺海量的優質學習資源。
針對科技賦能教育這一新模式,海風教育聯合創始人林奇涵也說到:“長期以來傳統教育中存在著千篇一律、填鴨式教育、死記硬背等等諸多問題,智能化時代的到來,為教育的升級打開了新的出路。”而在這方面,海風教育也一直緊跟教育發展的前沿,利用大數據分析、情緒識別技術、智能匹配等AI技術,改變傳統教育中那些傷害孩子學習積極性與主動性或者出現無效的課堂學習等弊端,為學生和家長開闢另一條高效的輔導方式。
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