青年教師是高校教師隊伍的重要組成部分，也是直接接觸學生的重要群體，做好青年教師思想政治工作，既是加強青年教師隊伍建設的需要，也是更好服務學生成長成才需要的大事。
我校長期以來始終高度重視青年教師的思想政治工作，關注青年教師的成長成才，積極搭建和創新青年教師思政工作的載體和模式。學校黨委宣傳部（教師工作部）以此為契機，開展“青椒”思政沙龍活動，為青年教師的成長成才搭建平臺。
中國政法大學首期“青椒思政沙龍”舉行
為深入貫徹落實全國教育大會精神、全國高校思想政治工作會議精神和習近平總書記考察我校重要講話精神，進一步加強學校教師思政工作，近日，由學校黨委宣傳部、黨委教師工作部主辦的“法大青椒思政沙龍”首期在昌平舉行。來自全校各院部的10餘位青年教師參加了首期活動。沙龍由比較法學研究院教師黃河主持。
首期沙龍聚焦《共產黨宣言》，由馬克思主義學院副教授吳韻曦作主題發言。吳韻曦詳細介紹了《共產黨宣言》的基本框架、誕生背景及寫作經過，深刻分析了《共產黨宣言》的重大歷史和現實意義，帶領大家對這部理論綱領的歷史地位和當代價值有了更加全面的認識，並就如何閱讀經典著作、加強理論學習提出了自己的建議和方法。
青年教師們紛紛表示，一定要把沙龍中所學所思貫穿到今後的工作中去，同時希望青椒思政沙龍能長期開展下去，幫助青年教師快速成長。
黨委宣傳部副部長劉傑在發言中表示，青椒思政沙龍是法大青年教師自願參加的學習研討形式，相信青年教師能夠利用這個平臺，在實踐中探索、在困惑中學習、在領悟中創新，奮發進取，追求卓越。他表示，青椒思政沙龍將與教師實踐基地、教師暑期學校等項目一體推進，共同搭建法大青年教師學習經典、碰撞思維的立體化思政平臺，希望各位老師經常溝通和交流，共同為沙龍建言獻策。
本期活動拉開了“青椒思政沙龍”的序幕。今後，沙龍將廣泛吸納青年教師意見建議，圍繞相關主題開展形式多樣、內容豐富的沙龍活動，為青年教師提供更好的互動交流平臺。
據瞭解，青椒思政沙龍是黨委教師工作部為青年教師的成長和發展搭建的交流平臺，旨在進一步加強青年教師隊伍建設，營造寬鬆活躍的學術交流氛圍，促進廣大青年教師成長髮展。
求學問道齊分享 青年教師話成長
吳韻曦
馬克思主義學院
1848年出版的《共產黨宣言》是馬克思主義誕生的標誌，也是社會主義從空想到科學的飛躍。《共產黨宣言》正文由引言和四章構成，內容豐富，思想深刻，視野廣闊，分析了資產階級和無產階級的產生過程，揭示了資本主義的內在矛盾，得出了“兩個必然”的重要結論。《共產黨宣言》一經問世就震動了世界，至今具有旺盛的生命力和廣泛的影響力。恩格斯說，《共產黨宣言》是“全部社會主義文獻中傳播最廣和最具有國際性的著作，是從西伯利亞到加利福尼亞的千百萬工人公認的共同綱領”。《共產黨宣言》作者所寫的七篇序言和普列漢諾夫、拉布裡奧拉、拉斯基、霍布斯鮑姆等人撰寫的序言、導言組成了龐大的《共產黨宣言》資料體系，折射出《共產黨宣言》的翻譯史、研究史和傳播史。從陳望道完成第一個中文全譯本到人民出版社的最新譯本，《共產黨宣言》的中文版也在不斷完善。
世界上第一個無產階級政黨共產主義者同盟及其綱領《共產黨宣言》是社會主義理論和運動結合的產物。從此，社會主義突破了狹小的思維空間，演變為蓬勃的社會運動，傳播到不同國度的工人群眾，推動了無產階級的國際聯合，改變了人類社會的歷史進程。《共產黨宣言》的理論、方法和精神，依然指引著、鼓舞著各國社會主義者不斷改善現實社會、努力建設理想社會。
劉坤輪
法學教育評估中心
“青椒思政沙龍”是學校教師工作部開發的一個活動，第一講由吳韻曦老師主講《共產黨宣言》，講的非常細緻鮮活，讓人聽完意猶未盡。從個人的角度來說，我認為，這個活動非常的有意義。它形式新穎，採取一個青年教師主講，其他青年教師討論的形式，青年老師的互動能夠使得思政思想的火花得到碰撞。它內容豐富，每期一名青年教師就某一本書或某一個專題進行講授，深入挖掘思政課某一個板塊的內容，達到了實現了潤物細無聲的效果。每一期“青椒思政沙龍”和一個教師掛鉤，和一個主題掛鉤，將普通人心中大而化之的思政話語提煉為特定人像表達的活潑語言，思政的政治話語在這種語言中得到具象化，從而做到讓青年老師入心入腦。綜上，我認為，這是非常值得堅持的思政品牌活動。
蔡元培
刑事司法學院
感謝青年教師思政沙龍這一平臺以及吳老師的精彩講解，今天我有幸學習了《共產黨宣言》的起源、發展及其中國化進程。作為一名共產黨員，之前我對《共產黨宣言》的歷史並不是十分了解，十分慚愧。《共產黨宣言》的發表標誌著馬克思主義的誕生，是馬克思、恩格斯關於無產階級世界觀和方法論的系統化。《共產黨宣言》的背後，凝聚著理論家的思想和實踐家的力行，歷經數百年歲月的洗禮，生生不息，指導了一代又一代的青年學子，終於成為當今世界最有影響力的思想之一。
然而，偉大理論的誕生並非是一帆風順的，正如無產階級革命和社會主義建設也不會是一帆風順的。《共產黨宣言》是特定歷史時期的產物，正義者同盟、共產主義同盟是《宣言》得以產生的組織條件；馬克思、恩格斯的個人思想結晶是《宣言》產生的思想條件；無產階級革命實踐以及馬克思主義者們的推動和傳播是《宣言》得以發展和普及的實踐條件，三個條件缺一不可。對於高校青年教師而言，我們需要承擔教學和科研兩大任務，無論是教書育人還是理論創新，都離不開能力和素質的提高，離不開正確的思想引領，離不開對前人貢獻的借鑑，離不開自身的身體力行。從這一點來講，《共產黨宣言》的誕生和發展為我們當前的學習和工作提供了寶貴的啟示。
李媚
比較法學研究院
2019年4月19日下午，春風和煦，在吳韻曦老師的帶領下，我們幾位青年教師一起研習了李海青教授所著的《導讀》一書，與百年前的聖賢先哲們進行了一場時空對話。吳老師從《共產黨宣言》的產生背景和主要內容入手，為我們詳細解讀了這一文本在世界範圍內所產生的深刻影響及其現實意義。正如馬克思曾高屋建瓴地指出，對於《共產黨宣言》的理解，以及對其中所蘊含深刻原理的運用“隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移”。而百年後的世界文明古國——中國的大地上正在將這一“一般原理”進行適合本國國情的中國化探索，中國共產黨成功開創了中國特色社會主義。正如習近平總書記所指出：“中國特色社會主義，是科學社會主義理論邏輯和中國社會發展歷史邏輯的辯證統一，是根植於中國大地、反映中國人民意願、適應中國和時代發展進步要求的科學社會主義。”這是一代又一代中國人民獨立自主探索的結果。
我們這一代青年學人也應從《宣言》中汲取精神力量、思想力量。正如習近平總書記所提出的：信仰問題是頭號考題。因此，作為高校的青年教師，首先，必須堅定理想信念，不忘初心，要時刻牢記“為誰培養人、培養什麼樣的人、怎樣培養人”；要堅定地貫徹總書記所提出的“立德樹人”的辦學使命，積極引導學生們樹立正確的人生觀，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者，為學生成長成才打下堅實的思想基礎；要真心實意地關心學生、愛護學生，儘自己最大的努力幫助青年大學生們成長成才，為中華民族的偉大復興多做貢獻。
黃河
比較法學研究院
1847年底，共產主義者同盟在倫敦召開了第二次代表大會。在本次大會上，代表們達成基本共識，即應該用宣言的形式出臺一個行動綱領。大會結束後，馬克思和恩格斯受代表們的委託，經過緊張的工作，合寫完成了《共產黨宣言》。在一定程度上說，《共產黨宣言》是當時歐洲工人運動的蓬勃發展的一個重要產物，它代表了當時工人階級的利益，並對工人階級的思想解放起到了科學指導作用。在《共產黨宣言》中，短短數萬字的內容，卻集中論述了共產黨作為無產階級先鋒隊的性質、作用和綱領以及共產黨的戰略和策略原則。唯物主義的歷史觀貫徹於整個《共產黨宣言》之中，認為“每一歷史時代主要的經濟生產方式與交換方式以及必然由此產生的社會結構，是該時代政治的和精神的歷史所賴以確立的基礎。”
時至今日，在吳韻曦老師的帶領下，通過共同研讀科學共產主義第一個綱領性的經典文獻《共產黨宣言》，將我們青椒一代“帶入”了共產黨人先驅志士們為之奮鬥的歷史潮流，感悟了無產階級為實現理想社會的堅定決心。與此同時，《共產黨宣言》中所闡述的科學共產主義的基本理念，尤其是它強調了無產階級先進隊伍的共產黨的先進性，對於今天我們共產黨員思想覺悟的提高具有現實意義。
圖/尹建峰
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