在教資面試中如何控制備課及試講時間？
小夥伴們都知道，面試試講只有10分鐘的時間，其實10分鐘對於講課來說是非常緊湊的，所以內容的安排設計應該慎重考慮，哪些環節應該重點描述，哪些可以簡單帶過，很多考生都會糾結這一點。但其實，從根本上說，是教學設計的問題，教學目標模糊、重難點不明確、教學方法不當，任何一個環節出了問題都會導致後面內容安排不當繼而出現沒話說或者講不完的現象。
01備課時間細分化
備課時間建議需要嚴格細化，因為20分鐘的時間，很多人通常就會苦思冥想很久才開始動筆，一提示時間到的時候往往發現自己沒怎麼寫，以20分鐘試講備課時間為例，安排是5-10-5。
前5分鐘要完成教案設計前半部分，主要在於瞭解教材主要內容和知識點並確定教學目標；
中間10分鐘設計教學過程，並且著重解決重難點安排，對於導入和活動設計置後安排；
後面5分鐘檢查教案並且儘可能用語言串一遍。當然這只是參考時間，但是這種做法在練習前期能有效提高備課進度，熟悉之後再完善細節並且留出時間串講一遍避免上場時講不完。
02做檢查並靈活處理
在提高備課速度和效率之後，要讓預留時間做個檢查。這個檢查時間很短，但幾件事情要完成，以試講為例：首先是教學重難點在後面教學過程重點有無體現？最好做標註，大部分時間要圍繞重難點展開，當然最重要的是試題要求，你的教學重點一定要是試題要求！
切不可偏題，每年有太多考生因為偏題而被刷掉啦！很多考生沒話講是因為沒有圍繞重難點做展示。其次是前述教法學法在後面有沒有都利用到？對於教學方法的展開把握不準往往是時間安排不當的原因之一。最後是鞏固提高和小結作業做標記，時間不足情況下簡要帶過。總之，檢查的目的在於在真正試講中可以對內容有所取捨把握。
03在練習中把握時間節點做提醒
在實際試講中往往是最後剩一分鐘才會提醒考生，所以很多考生之所以講不夠說不完的原因是根本不知道自己講了多久講到哪，速度和進度如何。那麼在練習時就可以先提醒自己時間節點，對於試講可能後面更重要，比如8、9分鐘都要提醒，因為試講涉及具體實踐和學生模擬問答比較耗時，往往在新課教授進度會較慢，所以後面應該多自己提醒一兩次，從而對某些環節的展開有所取捨和把握，對於試講，這種方法效果比較明顯。
備課具體時間安排
思考和審題（第1~2分鐘）
很多考生抽到題目之後，會有短暫的懵逼，這個時候千萬打起精神，仔細審題，看一下答題紙的具體要求一般除了“試講在十分鐘內完成”之外，試講題目還有其他要求，比如：“有適當的板書設計”，“提問設計要有啟發性”，“設計互動環節”，“要詳細講解XX知識點”等要求。這些要求是試講階段必須完成的內容。所以在設計教案之前，需要對於這些要求進行思考，以便試講的時候完成這些要求。
撰寫教案（第3~10分鐘）
教案內容並不作為面試考核依據，所以在寫教案的時候，可以適當簡略書寫，自己理解就好。如三維目標——“知識與技能目標，過程與方法目標，情感態度與價值觀目標”可以簡寫為“1、2、3”。
教案撰寫的具體步驟
1.教學目標+重難點（第2~3min）
三維目標和教學重難點滲透於整個試講過程中。一般來講，知識與技能目標就是教學重點，過程與方法目標一般是教學難點。
同時，在答辯環節也經常出現和三維目標以及教學重難點相關的提問。在寫教案的時候多思考有利於答辯環節的問題解答。
2.導入（第3~3.5min）
找到合適的導入方法，然後把自己所設想的導入過程中的話語挑重點寫出。以《傷仲永》為例，導入時想要說的話是：
偉大的科學家和發明家愛迪生有一句名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”他用勤奮的一生髮明瞭無數的東西，對人類作出了巨大貢獻，被譽為“發明大王”，人們都認為他是世界上少有的“天才”。到底什麼是“天才’呢？他的這句名言就是最恰當的解釋。遺憾的是有很多人並沒有認識到這一點，自恃聰明，自認為有天賦，結果最終淪為庸才，方仲永就是這樣一個人。
教案書寫的時候可以寫——故事導入，愛迪生即可。
3.講授新課（第3.5~7min）
講授新課的過程，是對教學重點和教學難點的講解。同時也是完成試題要求的過程。所以在這個環節，要把試題要求和教學重難點結合起來。比如：通過提問的方式來講解教學重點、通過學生討論+教師總結的方法來完成教學難點。
在教案撰寫的過程中，可以把自己在試講中想講的內容簡寫。比如：通過提問的方式講解的話，教案書寫的時候要寫出教師的問題，學生的回答（正確的/錯誤的回答）等等。
4.鞏固提高（第7~7.5min）
根據試題要求確定鞏固提高的內容，以及和學生互動的內容。
5.小結+作業佈置（第7.5~8.5min）
總結本節課的內容。確定作業佈置內容。作業佈置最好是開放性作業，如思考問題、實驗、觀察實踐等等。
6.板書設計（第8.5~10min）
結合教案的內容，詳細設計板書，最好把黑板上具體的板書內容一併寫到教案中，這樣在試講的過程中可以根據板書的邏輯順序進行講解。如果有時間的話，還可以把板書設計的圖文並茂。
在教案中標註板書內容的書寫時間。
面試時10分鐘試講時間安排參考
1.導入(1分鐘左右):
新課導入就是在新舊問題之間架起一座“認知橋樑”,主要目的是找到新舊問題的本質關係,用舊問題引出新問題。比如在學習梯形面積時,課前可以引出三角形面積和平行四邊形面積的相關問題來進行導入。這樣便於激發學生學習興趣,接受新的知識。
2.新授(5分鐘左右):
這是新授課的核心部分,也是思維最活躍、最有效的學習階段。教師應根據教學內容和學生情況，讓學生勤動手、多表達、多思考、多交流、善表現。同時在教學環節中,還可以設置一些錯誤環節。因為在實際的課堂教學中,並不是老師講的每一個問題每一個學生都能聽懂，為了更加符合實際,在本節課的重難點知識點上設置錯誤環節,讓學生更加註意學習重點,讓學生真正稱為學習的主體。
3.鞏固練習(2分鐘左右):
鞏固的主要目的就是幫助學生將理論知識運用於實踐,解決實際問題。發現學生存在的問題,調整教學方式方法,提高學習效果。數學課應當安排一定時間進行課堂練習,確保學生獨立完成,同時要關注學困生這一特殊群體,爭取照顧到每一位學生。
4.課堂小結(1分鐘左右):
學生對本節課所學知識作一個簡單的小結,對於這個環節,最好讓學生自己先進行總結,教師再進行補充,目的是讓學生熟悉本節課的知識框架。
5.課後作業(20秒左石):
在學生基本掌握本節課所學內容的基礎上,讓學生獨立完成教材中的相應習題或教師自主編制練習題。
希望大家能夠合理控制備課及試講時間，順利上岸！更多面試乾貨請持續關注文亮教招小編
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