毋庸置疑，如果參照現階段的教育方式，“AI教師”更適合做教師。當然，目前的科技，好像還沒有造出高智能的“AI教師”。但科技日新月異，假以時日，會生產出高職稱段的“AI教師”。現在就列舉一下“AI教師”比真人更適合做教師的道理。
一是它知識淵博。藉助龐大的數據庫，“AI教師”無所不知，完全能滿足學生做”學問“。天文地理物理化學，學生不懂的，隨意問，“AI教師”都能瞬間提供答案。學生要模擬考試，答案對錯及分析，一個按鍵就出來了。這些優勢，是人腦不能比擬的。
二是能因材施教。“AI教師”可以根據學生的輸入信息，精準地分析出該學生的智商、思維模式、擅長領域等等，然後科學地提出學生髮展的指導意見。例如，“AI教師”與小明一段時間的互動後，能精準地算出小明智商一般、情商尚可、形象思維發達、對色彩分辨敏感，那麼，“AI教師”便根據數據庫信息進行分析，給出最適合小明的培訓組合。
三是價格便宜。“AI教師”批量生產，市場競爭激烈，因而，“AI教師”的銷售成本，相對與真人工資成本而言，肯定是便宜的。且“AI教師”任勞任怨，“996”也毫無怨言。因此，也不存在高學費的問題。
有些朋友擔心，“AI教師”沒有社會屬性和人的情感，始終替代不了血肉真人。這話就多慮了。環顧現在的教育模式，所教的，都是有固定版本的，教師所能發揮的，也僅僅是教學的方式。而寓教於樂，“AI教師”無疑更擅長。升級考試對學生來說是壓力，但打機通關卻格外吸引人。
綜合素質教育，有幾個重要環境，學校僅僅是其中之一，而來自家庭和社會是教育，才是最重要的環節。因而，“AI教師”替代真人，是可行的。至少，在大部分的科目裡是可行的，除了藝術科目。
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