近日，南京應用技術學校被指虛假招生一事，引發社會廣泛關注。4月29日，針對此事，南京市人力資源和社會保障局通過官方微博回應稱，此事系南京東方理專修學院以南京應用技術學校名義，採取不實宣傳、隨意承諾的方式，並以“零門檻入學”，實際招收家政服務(護工方向)專業學生。
用直白的話說，南京應用技術學校只是一所進行技工教育的學校，當初招“五年制護理大專”，採取的是和高職合作的“五年制高職班”（有的省市也稱為“3+2”中高職貫通模式），但這一模式出了問題，學生不能順利“零門檻”進入高職，需要參加對口單招考試考入應天職業技術學院，才能獲得大專文憑，而且，學生們發現，應天職業技術學院並沒有護理專業，自己的學籍信息顯示為“家政服務”。
這存在兩方面問題，其一，“五年制高職”並不存在，是虛假的中高職貫通模式，學生讀完3年中職後，是要通過對口單招考試才能考進高職，這和其他中職學生要讀高職，需要參加升學考試一樣。其二，高職學院並沒有招生宣傳上列的護理專業，但卻按護理專業招生，而顯然，不同專業對考生的吸引力是不同的。
因此，這起事件的實質，是進行虛假宣傳，為吸引生源，把本來不存在的“五年制高職”模式，宣傳“五年制高職”，進行招生。對此，有關部門應嚴肅調查，追究相關責任人的責任，並維護學生的合法權利。而與此同時，還需要調查另一個問題，即為什麼虛假宣傳會繞過監管？因為中考時職業學校的招生，也都是納入招生計劃的，招生計劃需要經過主管部門審批，才能和考生和家長見面，由學生填報相關志願，結合中考成績進行錄取，虛假宣傳在統一中考中存在，監管不力也是重要原因。
根據南京人社部門的回應，南京東方理專修學院以南京應用技術學校名義進行招生，但在中考招生中，南京應用技術學校是行為主體，其招生計劃是要經過監管部門審批的。也就說，南京應用技術學校的“五年制護理大專”不可能是面向社會，不通過中考填報志願就招生的。根據南京市2016年中考招生政策，三星級及以下普通高中、中高等職業教育“3+3”分段培養專業班、綜合高中班、五年制高職專業班、國家級重點技工學校技師班和高級技工班被安排在第二批次招生，中等專業學校中職專業班、技工學校高級技工班和中級技工班安排在第三批次招生。因此，要進一步調查，當年南京應用技術學校的中考招生計劃中，有沒有“五年制護理大專”，如果有，那主管部門為何審批這一招生計劃，依據是什麼？如果沒有，這些學生是怎麼被招生進學校，並註冊中專學籍的，學校是怎麼讓學生相信自己是被錄取到五年制大專班的？
可以解釋的一個理由是，近年來各地在推進職業教育改革，包括探索中高職貫通、中本貫通培養模式，政府部門從鼓勵學校進行改革探索出發，可能在相關改革並沒有經過審批的情況下，就把其納入招生計劃。而有的中職學校、高職院校，也不是從切實提高職業人才培養質量出發，認真對待這一改革，而只是從學歷角度以拿高職文憑來吸引學生報考——中職和高職都把學歷文憑作為賣點。於是把沒有經過審批的人才培養項目列入計劃，可隨後，相關人才培養計劃並沒有得到審批，於是就出了問題，“五年大專班”實際只是中專，讀完三年後要讀高職，不是“零門檻無縫銜接”，而需要參加升學考試。
這起事件所涉幾所學校，都屬於民辦，因此，有輿論認為這是民辦職業學校招生存在亂象。而對具體事件進行分析，問題還可能出在多頭管理。南京應用技術學校，是由南京人社部門批准設立的技工學校，隸屬人社部門管理，而與之合作辦學的應天職業技術學院則由教育部門審批設立。這暴露出職業教育存在的多頭管理、各自為政問題，如何在技校和高職院校間實現中高職貫通培養改革，需要排除貫通的障礙。
但毫無疑問，對學校來說，這只是培養計劃項目沒有得到審批的問題，而對於學生來說，則面臨實際的權利受損，因此，當地主管部門和涉事學校，應該從保障學生權利角度出發，在徵求學生、家長意見基礎上，按照教育法規法規尋求妥善的解決辦法。但同時，也需要進一步規範學校的招生，尤其在當前探索建設現代職業教育體系的背景下，職業院校的招生渠道更多，還包括註冊入學、申請入學等方式，這需要學校嚴格執行招生政策，也需要向學生、家長詳細宣傳政策，打擊、治理招生中的虛假宣傳、違規招生。
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