伴著和煦的春風，叩響了同課異構的大門，我們小心翼翼地走進去，斗膽放手課堂，設定同樣的教學目標，研討不同的教法，嘗試不同的學法，任自由拿捏。
於是，有了“消滅糖葫蘆”，“老鼠偷字卡”，“小鴨子過河”，“謎語猜一猜”，讓漢字生動活潑起來，讓它們笑著鬧著走進孩子的小腦瓜，當他們辨形識意，釋義解字時，我想，他們一定會抓到漢字的靈趣，一定會窺到漢字的靈魂所在，他們驚訝地瞪起大眼睛，他們微微頷首的微笑，這是一年級的寶寶們被神奇的中國漢字迷倒的可愛，識字是低年級孩子的快樂。
課文，更是充滿了童真和童趣，畫一畫，唱一唱，跳一跳，演一演，說一說，理解釋然於臉龐，道理躍然於心田，只待日後學以致用，時間驗證了。當孩子們戴上頭飾成為小演員時，他們雀躍了，開心語文，愛語文，愛課堂。
春雨潤如酥，春雷始驚蟄，可借鑑處自然有，差錯亦有，細緻與疏漏均可見一斑。每節課下來，我們都是中肯少，批評多，我們自知太多的不好之處，辛苦大家耐心來聽評課。勞煩了您的耳目。
感謝妹妹們這些日子的辛苦，一節課溼了衣背，一節課軟了筋骨，一節課汗浸額頭，迷惑，我們釋疑；讀不好，我們每人讀一遍，揣摩感知；緊張，我們加油，說領著孩子們玩就是；說“下回俺好好講”，我們又毫不留情地七嘴八舌：“晚了”“你很危險哦”“你很榮幸成為被關注的對象”……一群調皮的妹妹，把人家的心搗得七零八碎，然後就安生了，呵呵。可真看見哪一個雨打芭蕉時，又心疼得不行不行的。我們總得走出這一步，就像畫畫，不畫完怎知畫得好不好。
睡到自然醒的失眠了，愛美食的，難以下嚥了，餵奶的忘了回家了。當夜幕降臨，華燈初上，你還在教室裡和小夥伴切磋。夜半醒來還在熟悉教學流程，無情地被調侃：老師的窗前徹夜明亮是說你的吧，哈哈，誰敢說不是呢。
我們依然會緊張哆嗦，依然會慌張出錯，我們敬畏課堂，我們看重結果，我們明白有太多的不足，可是我們更明白：要麼走上成功的階梯，要麼躺進成長的搖籃。
感謝直言，那是搖籃上掛起的風鈴；感謝鼓勵，您的寬厚與仁慈是成功路上盛開的鮮花：感謝幫助，在這許多的不盡如人意裡，我們還是採擷到了如花般的笑顏，如春般的溫暖……
讓我們撐起我們九把美麗的小傘，不負春光，不負時光……
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