張騰飛
張騰飛，男，1980年2月出生，高區初村鎮中心幼兒園園長。他由一名中學教師轉到基層當了幼兒園園長，不到兩年就解決了所就職幼兒園多年懸而未決的多項難題,帶領幼兒園實現了華麗轉身。
立下軍令狀 幹不好就辭職
1999年大學畢業後，聽聞家鄉中學正好缺一名音樂教師，專業對口的張騰飛來到條件較差的威海市第十五中學任教。轉眼間15年過去了，帶著投身教育的熱情，張騰飛從一名普通的音樂教師晉升為學校德育主任，但他仍堅守在教育一線，給孩子們授業解惑，教育孩子們為人處世。
由於工作成績突出，張騰飛被任命高區第九中學德育主任。從基層中學轉入城裡的中學，在工作中體會到城鄉差距的他有了一股返鄉教學的衝動。當條件較差的初村鎮中心幼兒園園長缺位、上級領導找他徵求意見時，他毫不猶豫地答應並立下了軍令狀：“幹不好工作就辭職！”
上任一個月 三年規劃出臺
2016年11月，張騰飛上任伊始，就著手解決幼兒園的舊、亂、差局面。
為儘快理清頭緒，最初的一個月，張騰飛早出晚歸，很快全面瞭解了幼兒園現狀。經過深入思考，他制定了幼兒園三年整體規劃和短期整治措施。
萬事開頭難。張騰飛根據幼兒園當時面臨的重點難題，重新理清賬目，規範教師工資制度，讓園內教師工資和正規的中小學工資制度接軌，提振了幼兒園教師士氣。
針對園內設施老、舊、差現狀，張騰飛多方爭取資金，著力改善園內環境。首先重點解決孩子餐飯安全、質量提升問題，引進專業餐飲公司，使園餐從簡單的兩餐提升為兩餐兩點，質量大幅提高。為了安全，他組織加裝更換了視頻監控設備，做到室內室外無死角，安全監控24小時，確保園內安全到位。為了解決孩子上學路上的安全問題，他又與專業校車公司反覆協調，讓嶄新校車開進了幼兒園。
突出本土特色 搭家園溝通橋樑
開通“掌通家園”，實現家長老師溝通零距離。此前，只有在開家長會或老師家訪時，孩子家長才能瞭解孩子在園情況。如今，“掌通家園”開通，孩子們的動態每天實時上傳，每名家長都可以隨時和老師溝通。後來，隨著微信公眾號興起，敢於探索的張騰飛又率先設立了幼兒園微信公眾號，家長和幼兒園溝通更方便了。
為打造符合時代發展趨勢的教學課程，張騰飛帶領幼兒園申請到“幼兒園自主遊戲的實踐和探索研究”學前教育教學改革研究項目，為幼兒園教學教研帶來生機與活力，促進了在園幼兒素質全面提高，初步形成了幼兒園、社會、家庭三位一體的主體教育網絡，形成了本土特色的園本教育模式。
經過近兩年的不斷努力，幼兒園各項工作已取得多項成果。目前，該園正在積極組織申報“省級示範園”。（威海市文明辦 文/圖）
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