教師晉升高級職稱難，57歲的張老師兩年後退休，還有必要申報高級職稱嗎？
職稱
某中學57歲的張老師，還有兩年就要退休了，學校終於來了申報高級職稱的名額，張教師糾結了，參加評審還是不參加評審呢？
根據自身情況再做決定，適合自己的就是最好的辦法……
目前評審高級情況：全區範圍內，正常年限評上的是拔尖人才，全區內3-5年評上的是學校領導，5年以後評上的是會做事的教師，現在學校已經三年沒有名額了……等老的退休之後，才有評審名額…… 本人在農村學校工作27年，任班主任工作26年，中學一級教師，連續幾年都沒有評上高級教師，特別心寒，有些同事教幾年就評上高級……很多評上高級的不上主科，大家認為是政策的原因，還是我個人的原因？針對大家對職稱的詬病，有老師回答：評上的一般都是過五關斬六將，是綜合能力的體現，不應當有認識上的偏頗……
老教師備課
心態：不要以為評上了就高大上，也不要因為未評上，就羨慕嫉妒恨……踏實工作，不搞花架子，絕不鑽營。政策來了，就評，政策不到，就不評了，退休，心如止水……不是有無必要，而是有無可能的問題，有可能的話，大多數人還是會爭取，因為很多評審過程讓人心寒……覺得爭取無望才放棄的，不管是否能爭取到，還是放寬心態，畢竟剩兩年多退休，申請成功的難度很大，多活幾年更現實，還要好好享受退休生活……
好處：從時間推算，今年上報評審，順利的話，晉升成功，第二年聘任，發放高級教師工資，這是最好的結果……醫保可漲一點；退休前增加職稱工資，退休後養老金漲一點……掙個好名聲，高級職稱身份退休，是對自己半生職場能力和貢獻的認可，能獲得心理安慰、精神嘉獎，抬頭挺胸，今生少遺憾……如果能評上而沒聘上就只剩下精神層面的意義了；退休後，高級職稱教師（只要評上）發揮餘熱時，高級職稱的證書可以展示能力、體現價值……很多輔導班（在職教師禁止參加的）會掛出牌子來……他們有高級教師多少人，你的名字赫然在列……
增加養老金
辦法：對照高級職稱賦分標準，計算出目前自己的分數，分數足夠的話，還是申報……這是最後的機會了，人生能有幾回搏，終於臨退休前又來一回搏，咬牙再搏一回……還應當想到，這麼多年沒晉升上高級職稱，說明還是賦分不給力，硬賦分、乾貨少……也就是競爭實力不強……那就要放平心態，健康第一，上好最後三年課……一旦報名參加競爭，肯定會有一些矛盾，甚至爭論不休……徒生煩惱……就撤出來吧！平平安安，健健康康才是福……
有福自來：要是在農村工作30年直接晉升，不用申報，人家評審職稱主管部門就會找你來了……上報材料……
老驥伏櫪
總之，查看自己賦分，放平心態，能上則上，不能上就撤退……健康快樂，最後這兩年，還要老驥伏櫪，志在千里……站好最後一班崗……
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